Penerapan Media Pembelajaran Educaplay Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik
Keywords:
Educaplay, Media Pembelajaran, Prestasi Belajar, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil mengenai penggunaan media Educaplay dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Educaplay dipilih sebagai media interaktif berbasis permainan edukatif dengan memanfaatkan teknologi digital untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih seru dan penuh makna. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari satu siklus dengan melibatkan peserta didik kelas II yang berada di Dusun Patuk Lor Tirtorahayu Galur Kulon Progo DI.Yogyakarta sebagai subjek dari penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui pretest dan posttest serta observasi lapangan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa belajar menggunakan media Educaplay mampu meningkatan nilai rata-rata peserta didik, bertambahnya jumlah peserta didik yang mampu mencapai kriteria ketuntasan, dan bertambahnya keterlibatan peserta didik selama pembelajaran. Melalui media Educaplay kegiatan belajar lebih menarik karena penyajian materinya lebih interaktif, menyenangkan, dan memicu keinginan siswa untuk berpartisipasi aktif.
Downloads
References
Abdullah, A. A., Ahid, N., Fawzi, T., & Muhtadin, M. A. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran. Tsaqofah, 3(1), 23–38. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i1.732
Batitusta, F. O., & Hardinata, V. (2024). Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7, 2685–2690.
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Fernanda, N., Roosyanti, A., & Susanti, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Media Educaplay di Kelas IVB Dukuh Kupang III Surabaya. Jounal of Science and Education Research, 3(2).
Ikhsan, K. N. (2022). Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447
Nurmaizura, D., Munawarah, D. R., Putri, M., Fardiansyah, L. A., Jaelani, H., & Herianto, E. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Educaplay pada Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 5(2), 173–179.
Rini, N., & Parida, L. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 295–306. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v3i1.1129
Suryaningsih, R., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. 8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Orin Permatasari, Mareeta Nara Puspitaningrum, Suci Anis Kunaifi, Selly Distian Cahya, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
