DAMPAK POLA ASUH DEMOKRATIS DAN OTORITER TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI
Keywords:
Pola Asuh, Studi Literatur, Pola Asuh Demokratis, Pola Asuh OtoriterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh terhadap perkembangan anak usia dini . Perkembangan anak usia dini merupakan fase kritis yang mempengaruhi pembentukan karakter , perilaku dan kemampuan kognitif anak di masa depan . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis data berbagai sumber literatur yang relevan . Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh yang demokratis dan responsif memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan anak usia dini , sedangkan pola asuh yang otoriter dan tidak responsif memiliki pengaruh negatif . Penilitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi orang tua , pendidik dan praktisi dalam mengembangkan pola asuh yang efektif untuk mendukung perkembangan anak usia dini.
Downloads
References
Sari, P. P., Rahman, T., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal paud agapedia, 4(1), 157-170.
Arwan, B. (2025). GAYA PENGASUHAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN. J-PKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 43-51.
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.
Angraeni, N., Andriani, S. S., Muliawati, S., & Faozi, C. (2018). Pola asuh demokratis untuk mengembangkan perilaku altruisme anak di era global. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 2(02), 51-56.
asma fadhilah Hanifah, H., Aisyah, D. S., & Karyawati, L. (2021). Dampak pola asuh permisif orang tua terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 90-104.
Makagingge, M., Karmila, M., & Chandra, A. (2019). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial anak (studi kasus pada anak usia 3-4 tahun di KBI al madina sampangan tahun ajaran 2017-2018). Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 115-122.
Mil, S., & Ningsih, A. S. (2023). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Agresif Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 219-225.
Yennizar, N., Susanti, N., & Kiska, N. D. (2022). Hubungan Antar Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kepercayaann Diri Anak Usia Dini. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 29-34.
Muniro, Z. Z., & Siregar, M. F. Z. (2024). Pentingnya Faktor Pola Asuh Orang Tua dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak. Social, Educational, Learning and Language (SELL), 2(1), 105-122.
Aslan, A. (2019). Peran pola asuh orangtua di era digital. Jurnal Studia Insania, 7(1), 20-34.
Sari, P. P., Rahman, T., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal paud agapedia, 4(1), 157-170.
Putrantiwi, A. K. J., Saputri, T. P. A., Ferdinan, B., & Komalasari, M. D. (2025). Perbedaan Perkembangan Psikologis Anak Antara Anak Yang Dibesarkan Di Lingkungan Perkotaan Dan Pedesaan. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(2), 582-589.
Komalasari, M. D., & Pardjono, P. (2015). Pengembangan LKPD Terintegrasi Nilai Karakter untuk Mengembangkan Tanggung Jawab, Disiplin, dan Prestasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1).
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rita Rianti, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
