Pengaruh Teknologi Pembelajaran Terhadap Pendidikan Global
Keywords:
Teknologi, Pembelajaran, Pendidikan, GlobalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknologi pembelajaran terhadap pendidikan global. Dalam era digital yang terus berkembang, teknologi telah mengubah pendidikan secara signifikan, menawarkan peluang dan tantangan baru bagi sistem pendidikan di seluruh dunia. Seiring waktu, teknologi dalam dunia pendidikan terus mengalami kemajuan, di mana berbagai aspek telah memanfaatkan inovasi teknologi untuk mempermudah berbagai pekerjaan, termasuk dalam sektor pendidikan. Hal ini terlihat dari semakin banyaknya sekolah yang didirikan, menunjukkan bahwa perkembangan teknologi pendidikan di Indonesia semakin pesat. Sekolah mengintegrasikan berbagai alat dan media dalam proses pembelajaran di sekolah. Teknologi berperan sebagai sarana pendukung yang membantu guru dalam mengajar, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan mampu mencapai hasil yang diharapkan. Teknologi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan global, menciptakan sistem pembelajaran yang lebih fleksibel, efisien, dan mudah diakses.
Downloads
References
Ajizah, I. (2021). Urgensi Teknologi Pendidikan : Analisis Kelebihan Dan Kekurangan Teknologi Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Chemical Information and Modeling, 4(1), 25–36.
Beno, J., Silen, A. ., & Yanti, M. (2022). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Dina Destari. (2023). Pendidikan Global di Era Digital: Transformasi dalam Skala Internasional. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 538–553. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.602
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(1), 145–163. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Ummah, M. S. (2019). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Nomor 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Viranny & Wardhono, 2024. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://doi.org/10.8734/CAUSA.v1i2.365
Yani, M. D., & Martha, A. (2023). Pengertian, Tujuan dan Dampak Pendidikan Global. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 30065–30069. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/11852%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/11852/9120
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ajeng Dafiq Muslichah, Nisa Hanna Fazira, Nova Putri Anugrah, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
