Pengaruh Gerakan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Buku, Literasi, Membaca, SiswaAbstract
Literasi dasar yitu kemampuan mendengar, berucap, membaca, menulis, dan meghitung yang berkaitan dengan keterampilan analisis yang mencakup perhitungan, persepsi indormasi, komunikasi, serta pengggambaran informasi berdasarkan pemahaman dan penarikan kesimpulan prribadi. Rendahnya tingkat literasi di Indonesia terutama pada tingkat sekolah dasar dipengaruhi oleh beberapa faktor. Penulis menggunakan metode literature review dengan mengumpulkan data dari beberapa penelitian yang relevan dengan kegiatan literasi di sekolah dasar. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk membahas mengenai penerapan kegiatan literasi di sekolah dasar, penyebab rendahnya minat baca siswa sekolah dasar serta cara mengatasi permasalahan rendahnya tingkat literasi. Dari penelitian ini dapat kita ketahui bahwa minimnya minat baca siswa sekolah dasar disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya Minimnya ketersediaan bahan bacaan di institusi pendidikan, terutama di lokasi-lokasi terpencil di Indonesia, Rencana dan metode yang akan diterapkan untuk meningkatkan budaya literasi tidak sepenuhnya dipahami oleh para pengajar, Belum tersedia area membaca seperti perpustakaan dan sudut baca yang penting untuk menunjang Gerakan Literasi Sekolah, Ketersediaan buku tidak memadai, Siswa belum memiliki pengalaman membaca sebelumnya.
Downloads
References
Akbar A, ‘Membudayakan Literasi Dengan Program 6M Di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3.1 (2017)
DESY, HIDAYATI, ‘Mengembangkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Literasi Perpustakaan Di Paud Hasanuddin Majedi Banjarmasin’, Jambura Journal of Linguistics and Literature, 1.2 (2021), pp. 37–44, doi:10.37905/jjll.v1i2.9227
Fitriyani, Piya, ‘Peran Guru Dalam Mengembangkan Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Kunjungan Perpustakaan Di Kelas 2 Sekolah Dasar’, Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 11.1 (2016), pp. 14–20
Hidayat, Muhammad Hilal, Imam Agus Basuki, and Sa’dun Akbar, ‘Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3.6 (2018), pp. 810–17 <http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/>
Inggriyani, Feby, and Astri Wulan Samosir, ‘Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar’, Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8.2 (2022), pp. 2187–99, doi:10.36989/didaktik.v8i2.531
Nurhasanah, Rina Nurhasanah, and Dea Mustika, ‘Peran Guru Dalam Kegiatan Literasi Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa’, Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10.1 (2024), p. 318, doi:10.29210/1202424203
Rohman, Syaifur, ‘Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4.1 (2017), pp. 156–60
Sari, Ika Fadilah Ratna, ‘Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Tentang Penumbuhan Budi Pekerti’, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10.1 (2018), pp. 90–99
Teguh, Mulyo, ‘Gerakan Literasi Sekolah Dasar’, Prosiding Seminar Nasional, 2017, pp. 18–26
Wiedarti, Pangesti, and Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ardina Widi Aryani Nur Kahfiana, Ellisa Novitasari, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
