MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
membaca permulaan, kartu kata bergambar, siswa sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar, yang merupakan landasan penting dalam pembentukan keterampilan berbahasa secara menyeluruh. Kurangnya kemampuan membaca pada tahap awal dapat menimbulkan dampak negatif, seperti rasa frustrasi, kesulitan dalam berinteraksi sosial, dan keterbatasan dalam penguasaan kosakata. Sebagai respons terhadap tantangan tersebut, penelitian ini mengusulkan pemanfaatan media kartu kata bergambar sebagai sarana pembelajaran yang dinilai mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran membaca. Media ini dipercaya dapat merangsang minat belajar siswa, mempercepat proses pengenalan bacaan, serta memperkaya kosakata mereka.
Penelitian ini menerapkan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model kolaboratif Hopkins, yang menempatkan guru sebagai mitra aktif dalam setiap tahap proses, mulai dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi hingga refleksi. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi aktivitas belajar siswa dan analisis hasil evaluasi pembelajaran. Hasil temuan penelitian mengindikasikan adanya perkembangan yang berarti dalam kemampuan membaca permulaan siswa setelah diterapkannya media pembelajaran kartu kata bergambar. Peningkatan terlihat pada skor rata-rata membaca yang semula berada di kisaran 55–65 pada siklus pertama, naik menjadi 75–85 pada siklus kedua. Selain peningkatan akademik, ditemukan pula adanya peningkatan minat belajar, kemudahan dalam mengenali kata-kata, serta pertumbuhan kosakata yang lebih sistematis dari satu siklus ke siklus berikutnya.
Downloads
References
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58
Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Suku Kata untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas 2 di MIS Ar-rahman. Retrieved from https://journal.aripi.or.id/index.php/Arjuna/article/download/1661/2025/8381
Faoziah, DF, & Komalasari, MD (2025). Implementasi Metode Membaca Terbimbing Pada Gerakan Literasi Sekolah Di Mi Al Fatah Parakancanggah. EDUCREATIVA: Jurnal Seputar Isu dan Inovasi Pendidikan , 1 (1).
Hilmi,I.F. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SUKU KATA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2363-2379.
Ikhsani, P.A, Sahari, S., Wahyudi, & Sunarsi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas 1 Di SDN 2 Gunungkidule Nganjuk. Seminar nasional pendidikan dan pembelajaran ke 6. FKIP, Universitas Nusantara PGRI Kediri. 2095-2112.
JIPSOSHUM-WIDYAKARYA. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SD. Retrieved from https://ifrelresearch.org/index.php/jipsoshum-widyakarya/article/download/4784/4925/20940
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan. (2025). Efektivitas Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Literasi Membaca dalam Pembelajaran Awal Siswa SD Kelas I, 5(5). Retrieved from https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/download/6630/4448/14108
Komalasari, MD (2017). Efektivitas metode multisensori dalam meningkatkan kemampuan membaca pada peserta didik disleksia di sekolah dasar. Jurnal SD , 4 (1), 14-19.
Komalasari, MD, Wibowo, A., & Anggraeni, D. (2018). Pendampingan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Abdi Masyarakat , 2 (1).
Marginingsih, S., Mudiasari, DA, Al-Kahfi, R., & Komalasari, MD (2025). PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar , 1 (1).
Mubarok, Y., Sudana, D., & Nurhuda, Z. (2023). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6843–6854. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5555
Pedagogia: Jurnal Pendidikan. (2025). Digital Storytelling For Enjoyable and Effective Learning in the Technological Era (2020 2025), 14(2). Retrieved fromhttps://pedagogia.umsida.ac.id/index.php/pedagogia/article/download/1905/1692
ResearchGate. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca pada Anak Sekolah Dasar. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/392146459_EFEKTIVITAS_PENGGUNAAN_MEDIA_KARTU_KATA_BERGAMBAR_UNTUK_MENINGKATKAN_MINAT_MEMBACA_PADA_ANAK_SEKOLAH_DASAR
Suyatno, U. (2022). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA KARTU HURUF. RI'AYATULATHFAL: Early Childhood Education Journal, 1(1), 31-40.
Viorentina, M. S., & Ermelinda, Y. A. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Kartu Kata Bergambar Di SDK Wolowio. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2). https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i2.1431
Vonnamita, Y., Musdiani, M., & Junita, S. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Membaca Pada Siswa Kelas I Sd Negeri 2 Indrapuri Aceh Besar Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 5(1). Retrieved from https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/2335
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Yampap, U., & Hasyda, S. (2021). Penggunaan Media Kartu Suku Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(2), 187-191.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zulfanur Fayuda, Devita Sari, Selly Libriani, Grasela Gasparini Kidi Atu, Shahana Nur Aini Sabila, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
