Pengaruh Reward Dalam Pembelajaran Tematik Terhadap Motivasi Belajar Untuk Siswa Kelas 3 SD Negeri Pelem
Keywords:
Reward, Motivasi, Pembelajaran TematikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh reward dalam pembelajaran tematik terhadap motivasi belajar siswa kelas 3 SD Negeri Pelem. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen (quasi-eksperimen) dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri dari 26 siswa kelas 3 SD Negeri Pelem. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui observasi dan kuesioner yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Reward yang diterapkan berupa pujian dan permen lolipop, yang diberikan berdasarkan partisipasi aktif dan keberanian siswa untuk berbicara selama pembelajaran. Hasil kuesioner menunjukkan peningkatan rata-rata skor motivasi belajar siswa yang signifikan, dari 6.20 (sebelum) menjadi 8.73 (sesudah), dengan rata-rata peningkatan sebesar 2.54 poin. Secara deskriptif, observasi juga menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa setelah penerapan reward. Ini mengindikasikan bahwa pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 3 SD Negeri Pelem dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini menyarankan penggunaan reward yang tepat dapat menjadi strategi efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan memotivasi.
Downloads
References
Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210–219. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1596
Amirudin, A., Nurlaeli, A., & Muzaki, I. A. (2020). PENGARUH METODE REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus Di SDIT Tahfizh Qur’an Al-Jabar Karawang). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 7(2), 140–149. https://doi.org/10.17509/t.v7i2.26102
Andriana, E., Rokmanah, S., & Nurhazizah. (2023). Pengaruh reward terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas 1 sdn cinanggung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 2456–2472.
Firdawela, I. dkk. (2021). Jurnal Pgsd Indonesia. Jurnal PGSD Indonesia, 14(2), 99–112. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/1546/pd
Fitri, Y. R., & Ain, S. Q. (2022). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 291–308. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i1.1337
Gultom, E., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 097350 PARBUTARAN Pendidikan adalah proses yang dialamin oleh setiap induvidu yang berlangsung sepanjang hayat . Dengan pendidikan , induvidu akan mam. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 4(September), 33–41.
Komalasari, M. D. (2018). MEMBANGUN “KARAKTERKU” Internalisasi Nilai Karakter. https://core.ac.uk/download/pdf/344744528.pdf
Lestari, A. (2019). Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Iqra’ 2 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Manajeman Pendidikan Islam, 4(1), 12–19. https://ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/annizom/article/view/1882
Mahilda Dea Komalasari, & Apriani, A.-N. (2022). Model Flipped Classroom Berbasis Living Evalues Education. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 179 – 189.
Nurrohmatulloh, A. F., & Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8441–8449. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3838
Sari, M. A., & Komalasari, M. D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking stick Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Seputar Isu Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 15–22.
Wani, K. E., & Sutarini. (2022). Analisis Dampak Pemberian Reward and Punishment Pada Proses Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SDN 064955 Medan. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 233–247. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1446
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andriani Dini Prastiwi, Rifani Dwi Utami, Ilma Syarifah, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
