Strategi Guru Dalam Menanamkan Karakter Sopan Santun Di Era Globalisasi Pada Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
strategi guru, sopan santun, globalisasiAbstract
Pendidikan karakter menjadi salah satu aspek penting yang perlu ditanamkan khususnya pada siswa Sekolah Dasar di era globalisasi seperti sekarang ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan karakter sopan santun di era globalisasi pada siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi literatur. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, mengorganisasikan data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Sekolah Dasar telah menerapkan berbagai strategi dalam menanamkan karakter sopan santun di era globalisasi pada siswa Sekolah Dasar. Berbagai strategi yang dilakukan guru tersebut diantaranya, (1) Keteladanan, seperti guru yang menjadi contoh nyata dalam bersikap sopan santun, (2) Pembiasaan, seperti membuat rutinitas mengucap salam,izin, ucapan terimakasih, dan (3) Integrasi nilai sopan santun dalam pembelajaran. Sehingga dari adanya berbagai strategi yang dilakukan guru tersebut diharapkan dapat menanamkan karakter sopan santun pada siswa Sekolah Dasar di era globalisasi seperti sekarang ini.
Downloads
References
Alhidri, W. N., Nurhidayati., & Suyoto. (2025). Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Sopan Santun dan Disiplin Positif Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1).
Al Nur, A. H., Rahman, F., & Suci, A. (2023). Cyberbullying dan dilema kesopanan remaja di dunia maya. Jurnal An Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 45–58.
Anista, L. (2023). Pengaruh media sosial terhadap karakter sopan santun siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 112–125.
Fitri, R. (2012). Peran orang tua dalam menanamkan kesopanan pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 60–72.
Iswanto, B., & Lestari, S. (2019). Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Strategi Pembiasaan dan Kolaborasi Sekolah dan Keluarga. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 221–230.
Kurniawati, D., & Wahyuni, S. (2021). Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Sopan Santun pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 135-145.
Larasati, M. (2020). Peran orang tua dalam membentuk karakter sopan santun anak atas dampak media sosial (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta.
Mufthia Urfa, N., Ardiansyah, I., & Lestari, S. (2024). Kendala dan solusi guru dalam penerapan pendidikan karakter siswa sekolah dasar di tengah tantangan global. Jurnal Pendidikan Global, 5(1), 15–29.
Nurhasanah, N., & T. (2021). Pengaruh akses tanpa batas TikTok terhadap karakter sopan santun siswa SD. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 3(3), 200–210.
Nurchaili, F., & Wibowo, A. (2020). Keteladanan Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Sopan Santun pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 67–75. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.32278
Putri, A., & Lestari, D. (2024). Peran Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Moral Siswa Sekolah Dasa. Jakarta: Penerbit Cakrawala Ilmu.
Rahman, A., Idhar, I., Amin, A., & Fitasari, F. (2024). Analisis Strategi Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategi Pendidkan Dasar, 1(1), 27-34.
Rahmawati, I., & Nurjanah, R. (2022). Keteladanan Guru sebagai Model Pembentukan Karakter Sopan Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 10(3), 112–120
Rahmi, K. R. (2022). Transmisi nilai sopan santun pada keluarga Abdi Dalem. Jurnal Psikologi Budaya, 8(2), 100–114.
Ramadhani, A., & Prasetyo, H. (2020). Peran Pembiasaan dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 40–49.
Setiawan, D. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter di Era Global.
Sitanggang, F. R., & Saragi, E. (2022). Perilaku bahasa menyimpang siswa SD setelah menyaksikan TikTok. Kenanga: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 6(1), 50–63.
Solekhah, F. (2019). Pendidikan Karakter Melalui Revolusi di Era Disruptif. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 1(1), 64-88.
Suyadi. (2015). Pengaruh latar belakang sosial ekonomi terhadap pembinaan karakter sopan santun anak. Jurnal Sosial dan Ekonomi Pendidikan, 2(1), 22–35.
Syahrial, S., Kurniawan, A. R., Alirmansyah, A., & Alazi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Nilai Kebersamaan Pada Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(2), 232-244.
Susanti, E. (2019). Efektivitas Kegiatan Pembiasaan dalam Membentuk Karakter Sopan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar dan Karakter, 7(2), 98–106
Susilowati, D. (2023). Pengembangan Budaya Sekolah Berbasis Nilai Sopan Santun dalam Pembelajaran SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Karakter, 11(1), 45–53
Urfa, M., Fitri, R. R., Herda, S. N., Putra, M. J. A., & Sari, M. Y. (2024). Kendala dan Solusi Guru dalam Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Tengah Tantangan Global. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(4), 24-30.
Utami, L. S., & Wijaya, H. P. (2025). Membangun Karakter Bangsa: Tinjauan Filosofis dan Implementasi Pendidikan. Jakarta: Penerbit Cakrawala Ilmu.
Wibowo, S., & Handayani, R. (2025). Pengembangan Karakter Unggul di Era Digital. Pustaka Cendekia.
Widya Prastiwi, M., Mustafiah, I., Jalaludin, A. A., Prawesti, G. D., & Lukitoaji, B. D.
Yuliana, E. (2020). Pendidikan Karakter di Era Digital: Peran Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Sikap Sopan Santun Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45–53
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erlinda Salsabila Putri Fatikah, Atika Aprilia, Niken Meilani, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
