Optimalisasi Penggunaan Lkpd Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
LKPD, Motivasi Belajar, pembelajaran aktif, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana optimalisasi penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dapat menjadi solusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap guru sekolah dasar. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD yang dirancang secara menarik, kontekstual, dan berbasis aktivitas mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, serta mendorong keterlibatan siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Siswa menjadi lebih antusias, fokus, dan termotivasi untuk berpartisipasi dalam pembelajaran. Guru juga menyatakan bahwa LKPD membantu mereka dalam mengarahkan proses belajar agar lebih terstruktur dan efektif. Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu guru dalam merancang LKPD yang menarik serta kemampuan siswa yang bervariasi dalam memahami instruksi. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi LKPD berimplikasi positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan efektivitas proses pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Akhmad, K. A. (2015). Pemanfaatan Media Sosial bagi Pengembangan Pemasaran UMKM (Studi Deskriptif Kualitatif pada Distro di Kota Surakarta). DutaCom Journal, 9(1), 43–54. http://journal.stmikdb.ac.id/index.php/dutacom/article/view/17
Aulia Rahma, Y., Daimul Hasanah, & Dhimas Nursetyawan. (2024). Penggunaan LKPD Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran IPA untuk Siswa SMP/mts : Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 407–416. Https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1535
Asmawar, S., Aisyah, N., & Makassar, U. M. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik Kelas I B UPTD SDN 66 Kanjitongan. 8, 2535–2543.
Dafit, F., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4889–4903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1565
Darniyanti, Y., Lestari, P., & Hidayat, A. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Fungsi Pembelajaran. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 12, Issue 1, pp. 55–63).
Istiqomah, E. (2021). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Sebagai Bahan Ajar Biologi. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.35719/alveoli.v2i1.17
Lase, B., & Telaumbanua, D. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 4 Botomuzoi Tahun 2022/2023. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 366–378.
Manurung, A. A., Nasution, M. D., & Nisah, K. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Melalui Strategi Belajar Small Group Work Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Numeracy, 8(2), 83–89. https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i2.1561
Mata, P., & Geografi, P. (2024). Peserta Didik Elektronik ( E-LKPD ) Berbasis Web Liveworksheets. 3(2), 166–172.
Nur, L., Siregar, K., Negeri, U. I., & Utara, S. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kreativitas Materi Sifat-Sifat Bangun Datar. 1716–1725. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.
Nurmayani, N., & Marpaung, M. M. (2023). LKPD Inovatif Berbasis Anyflip Sebagai Stimulus Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal), 9(1), 21. Https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45003
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6, 903–913.
Saleh, S. S., Nasution, A. F., Aisyah, D., & Fitriah, D. L. (2023). LKPD berbasis kreativitas. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4157–4161.
Setiadi, H. wahyu. (2024). Cendikia pendidikan. 18(1).
Suryaningsih, D., & Nurlita, L. (2021). Integrasi LKPD Cetak dan Digital untuk Pembelajaran Adaptif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 144–153.
Utami, F. R. (2024). Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas sriwijaya 2024.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Vika Widiana Lestari, Septy Widyorini, Icha Meidayanti, Hermawan Wahyu Setiadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
