PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN MASA KINI
Keywords:
Bahan ajar digital, pembelajaran masa kini, studi literatur, inovasi pendidikan, teknologi pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, di mana pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas konvensional, melainkan dapat berlangsung secara fleksibel melalui media digital. Fenomena ini menuntut adanya inovasi dalam pengembangan bahan ajar yang mampu menjawab kebutuhan generasi masa kini yang akrab dengan teknologi serta menuntut akses cepat, interaktif, dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan bahan ajar digital sebagai solusi pembelajaran modern dengan menggunakan metode studi literatur terhadap berbagai sumber akademik yang membahas inovasi pendidikan, efektivitas media digital, serta motivasi belajar peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar digital tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penyajian materi yang lebih menarik dan interaktif, tetapi juga memperluas akses pendidikan, menumbuhkan kemandirian belajar, serta mendukung penerapan pembelajaran jarak jauh maupun hybrid. Dengan demikian, pengembangan bahan ajar digital menjadi strategi penting dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 yang menekankan pada fleksibilitas, inklusivitas, dan pemanfaatan teknologi.
Downloads
References
Afifulloh, M., & Cahyanto, B. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar elektronik di era pandemi covid-19. Talitha.
Anita, Y., Arwin, A., Ahmad, S., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan pengembangan bahan ajar digital berbasis HOTS sebagai bentuk pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0 untuk guru sekolah dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 59–68.
Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis digital pada mata pelajaran bahasa Inggris di SMK Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1–17.
García-Hernández, A., García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A., Casillas-Martín, S., & Cabezas-González, M. (2022). Sustainability in digital education: A systematic review of innovative proposals. Education Sciences, 13(1), 33. https://doi.org/10.3390/educsci1301003
Napal, M., Mendióroz-Lacambra, A. M., & Peñalva, A. (2020). Sustainability teaching tools in the digital age. Sustainability, 12(8), 3366. https://doi.org/10.3390/su12083366
Nurhafsah, N., Idawati, I., & Nawir, M. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis digital pada materi IPS. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 150–162.
Purnomo, H., Nugraha, F. F., & Rahayu, G. D. S. (2021). The effect of the hands on activity learning model on science process skills in elementary school students. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 5(2), 222–229.
Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis flipbook digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173–2177.
Putri Ana Sari, H., & Purnomo, H. (2023). Penggunaan media puzzle huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik tingkat 1 sekolah dasar. Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia, 6(1), 14–22. https://ejournal.undar.or.id/index.php/Thalaba/article/view/90
Saraswati, N. D., Illahi, A. I. K., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan bahan ajar interaktif berbasis flipbook pada mata pelajaran dokumen berbasis digital: Implikasi bagi pembelajaran di era Society 5.0. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan, 8(1), 32–52.
Talitha, S., Rosdiana, R., & Mukhtar, R. H. (2023). Pengembangan bahan ajar digital flipbook dalam meningkatkan kompetensi guru MGMP Bahasa Indonesia SMA Kota Bogor. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 169–177.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dhita Yuli Ariyani, Ridha Artsani Ksvara, Opi Amelia, Hermawan Wahyu Setiadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
