Analisis Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pancasila dengan Memanfaatkan Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar
Keywords:
Motivasi Siswa, Pembelajaran Pancasila, Bahan Ajar Digital, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis motivasi siswa SD dalam pembelajaran Pancasila menggunakan bahan ajar digital. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa mengidentifikasi efektivitas solusi digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Studi Literatur terhadap 15 jurnal terbaru (2020-2025). Hasil menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa. Bahan ajar yang paling efektif adalah bahan ajar yang interaktif dan berbasis gamifikasi, karena bahan ajar tersebut dapat memvisualisasikan nilai abstrak dan memfasilitasi umpan balik secara cepat kepada siswa. Kesuksesan dalam implementasi bahan ajar interaktif sangat bergantung pada kompetensi dan inovasi guru. Kesimpulannya adalah bahan ajar digital adalah katalisator penting yang menjadikan pembelajaran Pancasila di SD lebih dinamis dan relevan.
Downloads
References
Aisyah, S., Setyawati, R. C., Hidayat, O. S., & Utami, N. C. M. (2025). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401.
Ani, S. I., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Inovasi pembelajaran PKn di era digital dengan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 484-494.
Arief N, F., & Wijayati, I. W. (2025). Analisis pemanfaatan augmented reality (AR) dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai kewarganegaraan siswa sekolah dasar. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 2(1), 898–907.
Arifin, M. A., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi edukasi untuk mata pelajaran PPKn Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Darmayanti, A. T., & Pradana, S. D. (2022). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6296-6304.
Dewi, G. M. L., & Wulandari, G. A. A. (2024). Media komik digital berbasis kontekstual muatan PPKn materi pengamalan sila Pancasila untuk siswa kelas III sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru.
Istiqomah, N., Shaleh, S., & Hamzah, A. (2023). Strategi pembelajaran PPKn dalam penerapan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 627.
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas aplikasi Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 6884-6892. (Relevan karena membahas media digital/motivasi SD).
Mawarni, E., Yulianti, & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif Canva pada materi implementasi nilai-nilai Pancasila jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2661-2670.
Olisna, M., Zannah, A., Sukma, & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan game interaktif Wordwall untuk meningkatkan akhlak terpuji siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4133-4143.
Pamungkas, bima A., Marta, I. H., Wirayuda, A., & Setiadi, H. W. (2025). Studi literatur tentang inovasi bahan ajar berbasis game edukasi dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. 18(1).
Pujiati, D., & Purwaningsih, E. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2955-2965.
Riyadi, T., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz pada pembelajaran PPKn di SD kelas 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2791–2805.
Salsabilla Fitri, A., dkk. (2023). Pengembangan komik digital untuk meningkatkan hasil belajar pada materi nilai-nilai Pancasila siswa kelas IV sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 230-235.
Sari, Y. N., & Setyaningsih, D. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 108-115.
Sari, Y. N., dkk. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 218–227.
Setyaningsih, D. (2023). Korelasi Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 25-30.
Sunaryati, T., dkk. (2024). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Pancasila di sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(6), 6371–6377.
Sutopo, T., & Wirawan, A. (2021). Peningkatan motivasi belajar PPKn melalui penggunaan video pembelajaran interaktif di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wibowo, A. G., Handayani, R., & Hartono, R. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Isu Kontemporer untuk Pembelajaran Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran SD, 10(1), 1-10.
Yuliana, D., & Setiadi, H. W. (2024). Efektvitas media pembelajaran menggunakan aplikasi canva untuk meingkatkan prestasi belajar IPAS Kelas IV di SD N Manggis. 10.
Zahro, N. A. Q. (2023). Penggunaan media pembelajaran Wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 2(1).
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Niken Meilani, Yuliana Puspita Ardila, Hermawan Wahyu Setiadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
