STUDI LITERATUR: ANALISIS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media video, Motivasi belajar, IPAS, Sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan bahan ajar berbasis video terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji sepuluh jurnal ilmiah relevan yang membahas pemanfaatan media video dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis video mampu meningkatkan perhatian, motivasi, pemahaman konsep, serta hasil belajar siswa. Media video dinilai efektif karena mampu memvisualisasikan konsep abstrak secara lebih konkret sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Dengan demikian, penggunaan media video dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang berorientasi pada pembelajaran bermakna, kontekstual, dan berpusat pada siswa.
Downloads
References
Azizah., Ega, T., Rosnadi. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar IPA. Journal of Elementary Education, 7(01), 36-41.
Bir, T. A. D., Manajemen, J., Islam, P., Sultan, I., & Gorontalo, A. (2015). PERAN PENDIDIKAN SEBAGAI MODAL UTAMA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA Naufal. 3, 82–87.
Hermawan Wahyu Setiadi. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN. 3, 216–226.
Holis, K., Silvia, A., & Islam, P. A. (2024). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PAI BERBASIS VIDEO UNTUK. 8(1), 1–13.
Pujiarti, T., & Ramadhan, S. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran IPAS di SDN 27 Dompu. 4, 919–929.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Atika Aprilia, Erlinda Salsabila Putri Fatikah, Hengki Saputra, Hermawan Wahyu Setiadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
