Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Rendah
Keywords:
media pembelajaran interaktif, digital, minat belajar, siswa kelas rendah, PTKAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas rendah melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis digital di SD Negeri Daratan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang melibatkan 12 siswa kelas III. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, wawancara, dan tes hasil belajar. Media digital interaktif yang diimplementasikan meliputi video animasi, kuis interaktif berbasis website Wordwall, dan simulasi digital. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada minat belajar siswa dari skor 58 (kategori rendah) pada pra-tindakan menjadi 83 (kategori tinggi) pada siklus II. Hasil belajar siswa juga meningkat dari rata-rata 60 menjadi 79, melampaui KKM yang ditetapkan (75). Penelitian ini membuktikan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis digital efektif menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, partisipatif, dan mampu mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Adiesti Peppy Ramadhani, & Susilo Tri Widodo. (2024). Lift-the-Flap Book Media to Improve Pancasila Education Learning Outcomes in Elementary School. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 249–258. https://doi.org/10.23887/jere.v8i2.76396
Aisyah, S., Ramadani, A. F., & Wulandari, A. E. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. 3, 388–401.
Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Chandra, M. P., Lubis, M. A., Studi, P., & Jambi, U. (2023). 1 , 2 , 3. 6(2), 109–119.
Nurfaizah, S., & Oktavia, P. (2020). Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar di MI Nurul Hikmah. As-Sabiqun, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.621
Nurulanningsih. (2023). Classroom action research as the professional development of indonesian language teachers. Didactique Bahasa Indonesia, 4(1), 50–61. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/13805
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Tri Prastawati, T., & Mulyono, R. (2023). Peran Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 378–392. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.709
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Lestari, D. P., & Haryanti, S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 20-30.
Putra, L. D., Denanda, F., Pradana, H. W., Azahwa, M. N., & Cynthia, D. (2024). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa di SD Bakalan. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 142-153.
Supardi, S. (2023). Media pembelajaran berbasis digital: Teori & praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Zou, D., Xie, H., & Wang, F. L. (2022). Future trends and research issues of technology-enhanced language learning: A technological perspective. Knowledge Management & E-Learning, 14(4), 469-496.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arum Sekar Farida, Ichsan Dwi Nurrizal, Laisya Cahya Adianti, Intan Nastiti Hayu Laksita, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
