Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak di Sekolah Dasar
Keywords:
Lingkungan Sekolah, Karakter Anak, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter anak di Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran lingkungan sekolah sebagai salah satu faktor eksternal yang dapat membentuk nilai-nilai moral, sikap, dan kebiasaan positif pada diri siswa sejak usia dini. Lingkungan sekolah yang dimaksud meliputi aspek fisik, sosial, serta budaya sekolah yang mencerminkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerja sama. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Instrumen penelitian berupa angket tertutup yang digunakan untuk mengukur persepsi siswa terhadap lingkungan sekolah dan tingkat pembentukan karakter mereka. Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh positif dan penting terhadap pembentukan karakter anak. Nilai sebesar 0,002 < 0,05 menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang penting antara variabel lingkungan sekolah dan pembentukan karakter. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah berperan penting dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar.
Downloads
References
Azmi, H. S., Suryana, N., & Hanafi, J. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik (penelitian di SDN 1 Parakannyasag, Kota Tasikmalaya). MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 48–54.
Hariyanto, A. P. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal AMPOEN, 2(1b), 448–450.
Hikmawati, H., Yahya, M., Elpisah, E., & Fahreza, M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4117–4124.
Nursyakinah, R., Munirah, M., & Rizkiyani, I. (2025). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap karakter siswa di SDN 04 Limboto. AsSibyan, 7(2).
Ramdani, H. T. A., & Safari, Y. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di SDN Selakopi, Bogor. Jurnal AlKaff, 2(4).
Rizkina, A. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pendidikan karakter siswa kelas V SDN Pekapuran Raya 5, Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Dewantara, 1(2), 81–90.
Turnip, E. P. S., Lumbantobing, M., & Sirait, E. M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas III SDN 124385, Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 3555–3562.
Sitorus, K. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas V SD Negeri 122345, Pematangsiantar. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(3).
Welianti, R., & Sartono, S. (2025). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan karakter siswa SD: tinjauan literatur sistematis. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, 1(2), 29–39.
Sumiaty, S., Kamasiah, K., & Karim, K. (2022). Pengaruh lingkungan belajar dan motivasi terhadap pendidikan karakter di SD Satap VII Mengkendek, Tana Toraja. TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 83–91.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Boyd, W., & Bath, C. (2017). Learning Environments: Development and Design. Routledge.
Malaguzzi, L. (1998). The hundred languages of children: The Reggio Emilia approach to early childhood education. (kutipan tersirat dalam teks).
Bungin, B. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu Sosial lainnya. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Matilda Moniz, Natalia, Kurnia Dewi Kusumaningrum, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
