Inovasi Pembelajaran Digital : Solusi Mengatasi Keterbatasan Pendidikan di Daerah Terpencil
Keywords:
Inovasi Pendidikan, Pembelajaran Digital, Daerah Terpencil, e-learningAbstract
Pendidikan di daerah terpencil kerap menghadapi tantangan besar, seperti minimnya akses ke sumber belajar berkualitas, infrastruktur yang tidak memadai, dan ketimpangan distribusi guru. Hal ini menghambat penyediaan pendidikan yang inklusif dan bermutu bagi masyarakat setempat. Artikel ini mengkaji peran inovasi pembelajaran digital sebagai solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Melalui pemanfaatan teknologi, seperti platform e-learning, video edukasi, dan aplikasi mobile, proses belajar dapat diakses lebih luas, fleksibel, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Studi kasus di beberapa daerah terpencil Indonesia membuktikan bahwa integrasi teknologi berhasil meningkatkan partisipasi siswa dan kualitas pembelajaran. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala, seperti jaringan internet yang tidak stabil, keterbatasan perangkat, dan kesiapan sumber daya manusia. Artikel ini tidak hanya menyoroti keberhasilan, tetapi juga mengeksplorasi tantangan tersebut serta memberikan rekomendasi strategis untuk memperluas dampak positif inovasi digital. Dengan mengatasi kendala ini, diharapkan pendidikan di daerah terpencil dapat lebih merata dan berkualitas, mendukung pembangunan sumber daya manusia yang berkelanjutan.
Downloads
References
Bakti, R., Rinovian, Mahendika, D., & Andrin, V. S. (2023). Membangun Masa Depan yang Lebih Baik : Mengatasi Ketenagakerjaan melalui Advokasi , Pendidikan , dan. Pengabdian West Science, 02(05), 335–344.
Flaxman, B. A., Sosis, A. C., & Van Scott, E. J. (1973). Changes in melanosome distribution in Caucasoid skin following topical application of nitrogen mustard. In The Journal of investigative dermatology (Vol. 60, Issue 5). https://doi.org/10.1111/1523-1747.ep12723167
Kaka, M. M., & Yulianti, Y. (2022). Peran Sekolah Dalam Menanamkan Nilai Karakter Kerja Keras Melalui Pembelajaran Daring. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 38–45. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v2i2.356
Mustari, M., Ph, D., Rahman, M. T., & Ph, D. (2014). Manajement Pendidikan. In RajaGrafika Persada.
Nasution, A., Yulizah, Y., Prasetyo, S., Siregar, P., & Lubis, N. (2024). Soft skill sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Matematika di Era Digital. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 11(1), 55. https://doi.org/10.24042/terampil.v11i1.22628
Nurhadryani, Y., Sianturi, S. K., Hermadi, I., & Khotimah, H. (2013). Pengujian Usability untuk Meningkatkan Antarmuka Aplikasi Mobile. Jurnal Ilmu Komputer Dan Agri-Informatika, 2(2), 83. https://doi.org/10.29244/jika.2.2.83-93
Putra, G. S., Maulana, I. I., Chayo, A. D., Haekal, M. I., & Syaharani, R. (2024). Pengukuran Efektivitas Platform E-Learning dalam Pembelajaran Teknik Informatika di Era Digital. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 3(1), 19–29. https://doi.org/10.33050/mentari.v3i1.559
Wicahyani, N. K. T., Purnamayanti, N. K. D., & Bukian, P. A. W. Y. (2021). Aplikasi Edukasi Berbasis Video Untuk Meningkatkan Dukungan Keluarga Mencegah Komplikasi Kaki Diabetes. Jurnal Kesehatan, 14(1), 79–86. https://doi.org/10.23917/jk.v14i1.11749
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Riris Setiawati, Evi Setia Ningsih, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
