Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kelas IV Dengan Menggunakan Media Interaktif Di SD Negeri Bibis
Keywords:
Prestasi Belajar, Matematika, Media Interaktif, Math Play, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika peserta didik kelas IV SD Negeri Bibis melalui penggunaan media interaktif Math Play pada materi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 peserta didik kelas IV SD Negeri Bibis. Data penelitian diperoleh melalui observasi aktivitas pembelajaran dan tes formatif yang dilaksanakan pada pra-siklus, Siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar secara bertahap, ditunjukkan dengan nilai rata-rata pada pra-siklus sebesar 68 dengan ketuntasan 36%, meningkat pada Siklus I menjadi 78 dengan ketuntasan 64%, dan pada Siklus II mencapai rata-rata 93,2 dengan ketuntasan 100%. Dengan demikian, penggunaan media interaktif Math Play dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika peserta didik kelas IV SD Negeri Bibis serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan.
Downloads
References
Ananda, R. (2019). PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 1(1), 1–8.
Azizah, M., Sulianto, J., & Cintang, N. (2018). ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35, 61–70.
Belajar, H., Pada, S., Matematika, P., & Sd, D. I. (2026). No Title. 11.
Endarwati, E. D., & Widjajanti, D. B. (2016). Peningkatan motivasi dan prestasi belajar operasi hitung bilangan bulat siswa kelas 4 melalui media visual interaktif. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113.
Mahilda Dea, K. A. S., Nurrizal, I. D., Adianti, L. C., Nastiti, I., & Laksita, H. (2025). BASICA ACADEMICA : Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Rendah. 1(2), 110–119.
Maisaroh, S. K., Sundusiyyah, F., Maisaroh, S., Guru, P., Dasar, S., & Yogyakarta, U. P. (2026). Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Belajar Perkalian ( BEKAL ) pada Siswa Kelas III di SDN 7 Lubai Ulu Sumatera Selatan. 1(4), 2188–2208.
Mu’innaini, I., & Mahilda, D. K. (2025). Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila melalui model pembelajaran kooperatif. 11.
Pade, A. E., Abdullah, G., Aries, S., & Marshanawiah, A. (2026). Pengembangan Media Division Path Pada Materi Pembagian Bersusun Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Kelas IV Sekolah Dasar. 5(2), 2335–2346.
Penelitian, L., Publikasi, D., Lppi, I., Almahmudi, Y., & Dahlan, B. (n.d.). EDUCARE : Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. 77–89.
Primamukti, A. D., & Farozin, M. (2018). Utilization of Interactive Multimedia to Improve Learning Interest and Learning Achievement of Child. Jurnal Prima Edukasia, 6 (2), 2018, 111-117, 6(2), 111–117.
Purwanty, R., & Mayasari, D. (2026). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERBANTUAN MEDIA PAPAN PERKALIAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(3), 1059–1072. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i3.2026
Puspita, D., Suparman, T., & Asmara, A. S. (2024). The Impact Of Powtoon Interactive Media On Learning Outcomes Of Elementary School Student Mathematics. DIDAKTIKA-Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 51–58.
Saraswati, R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis Menggunakan Media Interaktif pada Siswa Kelas II SDN 25 Palu. 5(1), 165–179.
Tandi, M. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF, MEDIA GAMBAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Doctoral Dissertation, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 1–11.
Wulandari, R., & Firdaus, T. (2026). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pendidikan Agama Islam di SDN 01 Karang Endah. 4, 3962–3971.
Mahilda Dea, K. A. S., Nurrizal, I. D., Adianti, L. C., Nastiti, I., & Laksita, H. (2025). BASICA ACADEMICA : Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Rendah. 1(2), 110–119.
Mu’innaini, I., & Mahilda, D. K. (2025). Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila melalui model pembelajaran kooperatif. 11.
Haryanti, I. F., & Komalasari, M. D. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika Sangkar Puzmagipat untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 20–28.
Komalasari, M. D. (2018). Efektivitas multimedia interaktif berbasis multisensoris dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SD inklusi. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD), 5(2).
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Luthfi Ramadan, Devy Herlina Pranadita, Fadyla Nureini, Faizatul Sundusiyyah, Muhammad Faiz Saputra, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
