Model Pembelajaran Global sebagai Sarana Penguatan Karakter dan Kesadaran Global Siswa SD: Studi Literatur
Keywords:
Kesadaran Global, Model PembelajaranModel Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, Studi LiteraturAbstract
Globalisasi menuntut pembelajaran di sekolah dasar tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada penguatan karakter dan kesadaran global siswa sejak dini. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji model pembelajaran global sebagai sarana penguatan karakter dan kesadaran global siswa sekolah dasar melalui studi literatur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap artikel jurnal, buku, dan publikasi ilmiah yang relevan dengan pendidikan karakter, pembelajaran tematik, dan pendidikan global. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran global yang terintegrasi dengan pembelajaran tematik, pengembangan perangkat dan bahan ajar bermuatan karakter, serta pembelajaran berbasis proyek mampu menumbuhkan nilai tanggung jawab, toleransi, kepedulian sosial, dan kesadaran kewarganegaraan global siswa. Simpulan kajian ini menegaskan bahwa integrasi pembelajaran global dan pendidikan karakter merupakan pendekatan holistik yang relevan untuk diterapkan di sekolah dasar, serta berimplikasi pada pengembangan pembelajaran yang kontekstual dan adaptif terhadap tantangan globalisasi.
Downloads
References
Aulia, A., Ramadhan, A. F., Rahmawati, A., & Kholifah, A. (2025). PENDIDIKAN GLOBAL DAN TANTANGANNYA DI ERA MODERN. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 383–393. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1667
Dea Komalasari dan Pardjono, M. (2015). PENGEMBANGAN LKPD TERINTEGRASI NILAI KARAKTER UNTUK MENGEMBANGKAN TANGGUNG JAWAB, DISIPLIN, DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR.
Eko Atmojo, S., Wahyu Kurniawati, dan, & Artikel, I. (2017). PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEMATIK BERVISI SETS UNTUK MENANAMKAN KONSEP SUSTAINABLE AND RENEWABLE ENERGY SISWA SEKOLAH DASAR. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE
Hamdina, W., Aizus Idris, D., Hendri, J., Susanti, T., Martha, A., Magister, P., & Dasar, P. (2024). Peranan Pendidikan Global dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar di Era Globalisasi.
Jumatullailah, S., Nurhasanah, N., & Maksum, A. (2024). STUDI LITERATUR : ANALISIS PERAN GURU SEBAGAI MODEL DALAM PENGUATAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK SD. Volume 10 Nomor 03.
Kurniawati, W., & Atmojo, S. E. (2017). PEMBELAJARAN SAINS BERMUATAN KARAKTER ILMIAH DENGAN ALAT PERAGA BARANG BEKAS DAN ASESMEN KINERJA.
Maria Ulfa Yudha Julistiyana, & Sekar Purbarini Kawuryan. (2025). STUDI LITERATUR GLOBAL: PROJECT METHOD DALAM STUDI SOSIAL. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(1), 12–24. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i1.863
Purwandari, I., Wulandari, S., Utamingsih, A., Arifaputri, F., & Muhtarom, T. (2025). STRATEGI, IMPLEMENTASI DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK PENGUATAN KARAKTER DAN KETERAMPILAN SISWA SD. Vol. 5 No. 4.
Ratri, M. A., & Atmojo, S. E. (2024). URGENSI DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SEKOLAH DASAR DI INDONESIA. Wawasan Pendidikan, 4(1), 266–278. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16882
Situmorang, F., Sigalingging, G., & Gultom, J. (2025). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar: Pendekatan Berbasis Karakter dan Kewarganegaraan Global . Https://Jurnal.Kopusindo.Com/Index.Php/Jtpp/Index, Vol. 02 No. 03, 883–887.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nanda Yuniarti, Hilyatin Asna, Cony Fahriza Davina Putri, Laiysa Cahya Adianti, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
