Meningkatkan Minat Membaca dengan menggunakan Media Cerita Bergambar(CEMBAR) untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Keywords:
Bahasa Indonesia, buku cerita bergambar, minat baca, pengembangan mediaAbstract
Penelitian menggunakan media cerita bergambar (CEMBAR) sebagai alat bantu mengajar bahasa Indonesia, proyek ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa kelas satu di Sekolah Dasar Negeri Tegalrejo 2. Konteks utama penelitian ini adalah rendahnya minat baca siswa sekolah dasar, yang memengaruhi kemampuan dan pemahaman bahasa. Model pengembangan ADDIE lima tahap—analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi—digunakan dalam pekerjaan ini untuk mengatasi hal ini. 28 siswa kelas satu pada semester kedua tahun ajaran 2024–2025 menjadi subjek penelitian. Kuesioner minat baca, lembar validasi dari ahli media dan materi, dan lembar observasi digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan skor rata-rata 3,99 dari ahli materi dan 4,79 dari ahli media, hasil validasi menunjukkan bahwa media CEMBAR sangat praktis untuk digunakan, dengan persentase kelayakan sebesar 89,6% (kategori sangat baik). Sepanjang uji coba, skor minat baca rata-rata siswa meningkat dari 36,68 menjadi 44,36, dengan persentase minat baca sangat baik sebesar 20,9%. Alternatif praktis dan efektif untuk pembelajaran konvensional di kelas adalah media CEMBAR.
Downloads
References
Menteri Perhubungan Republik Indonesia. (1992). Tiga Undang-Undang: Perkeretaapian, Lalu Lintas, dan Angkutan Jalan Penerbangan Tahun 1992. Jakarta. CV. Eko Jaya. A’yunul Husna, Z., Salimi, M., & Suryandari, K. C. (2023). Pengembangan Media Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1).
Faoziah, D. F., & Komalasari, M. D. (2025). Implementasi Metode Membaca Terbimbing Pada Gerakan Literasi Sekolah Di Mi Al Fatah Parakancanggah. EDUCREATIVA: Jurnal Seputar Isu dan Inovasi Pendidikan, 1(1).
Juwantara, A. (2019). Teori perkembangan kognitif anak:pendekatan piaget dalam pendidikan.
Komalasari, M. D., Wibowo, A., & Anggraeni, D. (2018). Pendampingan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Abdi Masyarakat, 2(1).
Kurniawati, C., Budiman, A., & Listyarini, I. (2023). Penerapan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 1. Indonesian Journal of Elementary Studies, 3(1).
Lestari, K. E., & Firmansyah, Y. (2022). Pengaruh Media Visual terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2).
Putri, A. R., & Nugroho, D. R. (2022). Cerita Bergambar sebagai Media Literasi untuk Siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 4(3).
Rahmawati, I., Sari, M. E., & Prasetyo, T. (2023). Upaya Peningkatan Minat Membaca Melalui Media Visual Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1).
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widoyoko, E. P. (2019). Evaluasi program pembelajaran.
Widyaningsih, N., Komalasari, M. D., & Purmomo, H. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis online pada guru Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Community Service, 1(2), 347-361.
Wijaya, S., Zulela, M., & Yarmi, G. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(4).
Wulandari, F., Sutrisno, H., & Maulana, A. (2024). Media Interaktif dalam Meningkatkan Literasi
Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal basicedu, 4(4), 994-1003.
Diantari, K., Yanti, N. K. M., Gunawan, K. R., & Madiya, I. W. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL DAN BUDAYA BALI TERHADAP MINAT BACA SISWA SDN 6 KUBUTAMBAHAN. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 5.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syarifa Rohadatul Aisyah, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
