Strategi untuk meningkatkan pemahaman guru dalam mengembangkan bahan ajar cetak LKPD berkualitas
Keywords:
bahan ajar, LKPD, StrategiAbstract
Penelitian ini, bertujuan untuk menganalisis strategi yang efektif dalam meningkatkan pemahaman guru mengenai pengembangan bahan ajar cetak berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berkualitas. Permasalahan utama adalah rendahnya kompetensi guru dalam merancang LKPD secara sistematis, sehingga bahan ajar LKPD yang digunakan di sekolah cenderung tidak lengkap, kurang variatif, dan belum mengakomodasi tuntutan pedagogis maupun kurikulum secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur untuk mengkaji sumber-sumber ilmiah yang relevan terkait konsep, tahapan penyusunan, serta strategi peningkatan kompetensi guru dalam pengembangan LKPD. Hasil analisis menunjukkan bahwa penyusunan LKPD yang berkualitas memerlukan tahapan berurutan, meliputi analisis kurikulum, penyusunan peta kebutuhan, penetapan judul, serta perancangan komponen LKPD secara komprehensif. Selain itu, peningkatan kapasitas guru secara signifikan dapat dicapai melalui pelatihan atau workshop berbasis praktik, kolaborasi profesional antarpendidik, dan penyediaan bahan rujukan yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara peningkatan kompetensi pedagogis, dukungan kolaboratif, dan akses terhadap sumber belajar yang berkualitas merupakan faktor kunci dalam menghasilkan LKPD yang fungsional, inovatif, dan mampu mendukung pembelajaran yang bermakna.
Downloads
References
Byrne, L. B. (2016). Learner-Centered Teaching Activities for Environmental and Sustainability Studies. Springer.
Choirudin, C., Anwar, M. S., & Khabibah, N. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem solving. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 1-13.
Choirudin, C., Ningsih, E. F., Anwar, M. S., Choirunnisa, A., & Maseleno, A. (2020). The Development of Mathematical Students Worksheet Based on Islamic Values Using Contextual Approach. International Journal on Emerging Mathematics Education, 3(2), 152–161. https://doi.org/10.12928/ijeme.v3i2.13286
Hendri, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Guru Membuat LKPD Melalui Workshop Di SDN 026 Tanjung Selor. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(2), 109–124. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v2i2.1574
Lestari, C. A., Ana Dwi Lestari, Innayatul Magfirah, & Samsul Susilawati. (2025). PERAN BAHAN AJAR, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR: KUNCI SUKSES DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 7(1), 1–21. https://doi.org/10.20885/tullab.vol7.iss1.art1
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. (2020). Analisis Bahan Ajar. NUSANTARA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.
Mitha Isnaeni, Pupun Nuryani, R. M. (2024). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN PENYEBUT TAK SAMA BERBASIS PROBLEM SOLVING DIKELAS IV SD. 1, 55–60.
Mulia, I., Andryani, I., Siregar, J., Ar-Rasyid, M., Sundari, Dewi, W., & Setiawan, B. (2023). Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan Serta Penggunaan Metode Dan Media Pembelajaran PKN SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29172–29176.
Prihastari, E. B. (2021). “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik”, dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Teori dan Implementasi.
Purwasi, L. A., Refianti, R., & Alfian, D. (2024). Workshop Penyusunan LKPD Interaktif Menggunakan Aplikasi Liveworksheets Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Rantau Kasih Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musirawas. ARSY : Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 4(2), 65–74. https://doi.org/10.55583/arsy.v4i2.679
Rosmana, P., Ruswan, A., Lesmana, A., Andini, I., Yuliani, I., Ramanda, N., Nurfitria, R., & Citra, W. (2024). Penerapan LKPD terhadap Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3082–3088.
Saleh, A., & Mustafa, B. (n.d.). Pengertian, Jenis, dan Fungsi Bahan Rujukan.
Setiadi, W. H., & Kurniawan, J. (2018). Pegembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Authorwere 7.0 untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Bahasa Inggris. Elementary School, 5(1), 88–94.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; 2nd ed.). CV ALFABETA.
Susanti, D., Ekawati, R., Apfani, S., Lasari, Y. L., & Nastuti, R. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pembelajaran IPAS Berbasis Project Based Learning Kelas IV Sekolah Dasar. 13(3), 4177–4184.
Wangge, M., Bela, M., Wewe, M., Bhoke, W., Ndao, Y., Kapoh, J., Lujur, V., Rema, I., & Megu, B. (2025). Pendampingan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Model Kolaboratif dengan Pendekatan PMR. Abdimas Indonesian Journal, 5(2), 319–324.
Yesi Febriani, Ratih Purnama Pertiwi, S. (2025). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TINGKAT PENDIDIKAN DASAR. 10.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salisa Rizky Candra, Maria Margaretha Wahyu, Yuliningsih, Hermawan Wahyu Setiadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
