Analisis Bahan Ajar Digital Dalam Pembelajaran Matematika Geometri Untuk Siswa Kelas V SD

Abstract

Pembelajaran geometri di sekolah dasar sering kali menjadi tantangan bagi siswa karena sifatnya yang abstrak dan kurangnya media konkret ytang mampu membantu visualisai konsep. Di era digital saat ini, bahan ajar digital menjadi salah satu alternatif solusi yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya pada materi geomtri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas bahan ajar digital dalam pembelajaran geometri untuk siswa kelas V SD dengan meninjau aspek validitas isi, kemudahaan penggunaan, efektivitas, serta implementasi di lingkungan sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitaatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang berfokus pada pengumpulan informasi factual, identifikasi masalah, serta analisis terhadap praktik pembelajaran yang sedang berlangsung. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar digital yang interkatif, sesuai kurikulum, serta di dukung visualisai konkrit mampu meningkatkan kemampuan sepesial dan pemahaman konsep geometri siswa. media digital seperti simulasi, animasi, dan augmented reality terbukti dapat menurukan beban kognitif dan meningkatkan minat belajar siswa. namun, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti kesiapan guru, ketersediaan perangkat, dan keterbatasan ;iterasi teknologi. Secara keseluruhan, bahan ajar digital memiliki prospek yang positif dlam meningkatkan kualitas pembelajaaran geometri apabila dikembangkan dan digunakan secara tepat dab berkelanjutan.