PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, TeknologiAbstract
Media pembelajaran dapat dimaknai sebagai teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Pemanfaatan teknologi di zaman sekarang khususnya dalam sektor Pendidikan dapat dilihat dari penggunaan teknologi untuk media pembelajaran. Penggunaan teknologi tersebut diantaranya adalah penyampaian materi melalui video, animasi, dan lain sebagainya dalam kegiatan belajar mengajar di Sekolah Dasar. Kegiatan belajar mengajar akan lebih menyenangkan dengan media pembelajaran berbasis teknologi karena dalam penyampaian materi disertai gambar animasi yang menarik dan tidak membosankan sehingga peserta didik tidak akan jenuh pada saat kegiatan pembelajaran. Penggunaan teknologi untuk kegiatan belajar mengajar mampu menjadikan peserta didik termotivasi untuk belajar karena media pembelajaran berbasis teknologi memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran sehingga timbulah keinginan diri untuk mencapai hasil belajar yang sebaik-baiknya. Penelitian ini fokus pada penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang memanfaatkan wawancara dengan siswa siswi kelas IV SD N 3 Nguneng sebagai teknik pengambilan data dan diperoleh hasil bahwa Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar.
Downloads
References
Alannasir, W. (2016) ‘Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Ips Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Mannuruki’, Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(2), p. 81. Available at: https://doi.org/10.26858/est.v2i2.2561.
Gusmania, Y. and Wulandari, T. (2018) ‘Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap pemahaman konsep matematis siswa’, Pythagoras, 7(1), pp. 61–67. Available at: https://doi.org/10.33373/PYTHAGORAS.V7I1.1196.
Handayani, F., Yulianti, N. and Erita, Y. (2022) ‘Desain Pembelajaran IPS dan PKn Berbasis Teknologi Informasi di Tingkat Sekolah Dasar serta Penggunaan Media Teknologi Informasi dalam Proses Pembelajaran’, Jurnal Basicedu, 6(1), pp. 767–781. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2034.
Hanyfah, S., Fernandes, G.R. and Budiarso, I. (2022) ‘Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash’, Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi), 6(1), pp. 339–344. Available at: https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697.
Kartikasari, G. (2016) ‘PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA: Studi Eksperimen pada Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Pandantoyo’, Jurnal Dinamika Penelitian, 16(1). Available at: https://doi.org/10.21274/dinamika.2016.16.1.59-77.
Mas Ramadhan, G., Bina Mutiara Sukabumi, S. and Jawa Barat, S. (2021) ‘PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA (POWERPOINT) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimen pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Nangela)’, Journal of Elementary Education, 04(01), pp. 16–22.
Mulyosari, E.T. and Khosiyono, B.H.C. (2023) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), pp. 2395–2405. Available at: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037.
Suwandi, F.P.E. et al. (2023) ‘Strategi Pembelajaran Diferensiasi Konten Terhadap Minat Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka’, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), pp. 57–66.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rifqi Iqbal Alwi, Luncana Faridhoh Sasmito (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
