Analisis Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) berbantu Quizizz pada Mata Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media Quizizz dalam pembelajaran mata pelajaran IPAS di kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan Quizizz secara umum berjalan sesuai dengan sintaks yang ditetapkan, yaitu orientasi masalah, pengorganisasian belajar, bimbingan investigasi, pengembangan hasil karya, serta evaluasi proses pemecahan masalah. Kendala yang ditemukan meliputi ketidakmerataan pemahaman siswa, disiplin belajar, serta media Quizizz yang masih standar dan kurang variatif. Upaya perbaikan dilakukan dengan membangun hubungan sejajar antara guru dan siswa, menggunakan media yang menarik, serta meningkatkan partisipasi aktif siswa. Secara keseluruhan, penerapan model ini mampu meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik, sekaligus memberikan solusi inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.