TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : Studi Kasus dengan Pendekatan Kualitatif

Authors

  • Debita Rachel Eka Nabila Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP) Author
  • Luncana Faridhoh Sasmito Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP) Author
  • Atika Nur Munawaroh Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP) Author
  • Marcela Agnes Pratamasari Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP) Author

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Tujuan Pembelajaran, Sekolah Dasar, ; Penelitian Kualitatif, Implementasi Kurikulum, perspektif Guru

Abstract

Kurikulum Merdeka hadir sebagai angin segar dalam dunia pendidikan Indonesia, menawarkan fleksibilitas dan kemerdekaan dalam proses pembelajaran. Tujuan Pembelajaran (TP) menjadi fondasi penting dalam implementasi kurikulum ini di tingkat Sekolah Dasar (SD). Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam makna Tujuan Pembelajaran (TP) dalam Kurikulum Merdeka, bagaimana Tujuan Pembelajaran (TP) diimplementasikan dalam praktik pembelajaran di kelas, serta tantangan dan peluang yang dihadapi guru dalam merumuskan dan mencapai Tujuan Pembelajaran (TP). Melalui studi kasus di beberapa SD yang mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, penelitian ini menggali perspektif guru, siswa, dan pemangku kepentingan lainnya untuk memberikan pemahaman yang kaya dan komprehensif tentang implementasi Tujuan Pembelajaran (TP) dalam konteks Kurikulum Merdeka.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sparrow, D.G. (2010). Motivasi Bekerja dan Berkarya. Jakarta: Citra Cemerlang. →Buku

Winkel, W. S., & Hastuti, M. S. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Media Abadi.→Buku

Maher, B. A. (Ed.). (1964–1972). Progress in Experimental Personality Research (6 vols.). New York: Academic Press. →Buku dengan editor

Luria, A. R. (1969). The mind of a mnemonist (L. Solotaroff, Trans.). New York: Avon Books. (Original work published 1965) →Buku terjemahan (penulis Luria, A. R., penterjemah L. Solotaroff)

Setyaputri, N., Lasan, B., & Permatasari, D. (2016). Pengembangan Paket Pelatihan “Ground, Understand, Revise, Use (GURU)-Karier” untuk Meningkatkan Efikasi Diri Karier Calon Konselor. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 1(4), 132-141. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/bk/article/view/6783→Jurnal online

Shelly, D. R. (2010). Periodic, chaotic, and doubled earthquake recurrence intervals on the deep San Andreas fault. Science, 328(5984), 1385-1388.→Jurnal cetak

Wilkinson, R. (1999). Sociology as a marketing feast. In M. Collis, L. Munro, & S. Russell (Eds.), Sociology for the New Millennium. Paper presented at The Australian Sociological Association, Monash University, Melbourne, 7-10 December (pp. 281-289). Churchill: Celts.→Proceeding

Makmara. T. (2009). Tuturan persuasif wiraniaga dalam Berbahasa Indonesia: Kajian etnografi komunikasi. (Unpublished master’s thesis) Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia.→Tesis

United Arab Emirates architecture. (n.d.). Retrieved June 17, 2010, from UAE Interact website: http://www.uaeinteract.com/ →Website

Menteri Perhubungan Republik Indonesia. (1992). Tiga Undang-Undang: Perkeretaapian, Lalu Lintas, dan Angkutan Jalan Penerbangan Tahun 1992. Jakarta. CV. Eko Jaya. →Dokumen Pemerintah

Published

2026-04-11

How to Cite

TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : Studi Kasus dengan Pendekatan Kualitatif. (2026). BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar, 2(1). https://journal.mahsya-educreativa.com/index.php/basica-academica/article/view/193

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

61-70 of 82

You may also start an advanced similarity search for this article.