Mengkaji Dinamika Perkembangan Kurikulum dan Perubahan Kebijakan serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Sekolah Dasar
Keywords:
Perkembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan, Pembelajaran Sekolah Dasar, Implementasi Kurikulum, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia dan menganalisis implikasi perubahan kebijakan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) yang mengumpulkan data dari berbagai literatur relevan seperti buku, artikel jurnal, dokumen kebijakan pendidikan, dan publikasi resmi pemerintah. Kajian ini memfokuskan pada perubahan kurikulum sejak tahun 1947 hingga implementasi Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum di Indonesia telah mengalami transformasi yang signifikan sebagai respons terhadap dinamika politik, sosial, budaya, dan tuntutan perkembangan zaman. Setiap perubahan kurikulum membawa implikasi yang kompleks terhadap pembelajaran di sekolah dasar, baik dampak positif maupun negatif. Tantangan utama dalam implementasi kurikulum baru meliputi keterbatasan kesiapan guru dalam memahami dan menerapkan konsep kurikulum, ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta kurangnya dukungan dari lingkungan sekolah dan masyarakat. Perubahan kurikulum yang terlalu cepat seringkali menyebabkan kesulitan adaptasi bagi guru dan siswa, sehingga tujuan pendidikan belum tercapai secara optimal.
Downloads
References
Alya, K. S. L. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9 (4):1678. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i4.666
Ananda, A. P. . H. H. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Iindonesia Dari Masa Ke Masa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, Vol 3 No 2. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/sindang.v3i2.1192
Ananda Mutiara, Eva Lestari, V. A. P. (2024). SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM SEBAGAI PERAN PENTING DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA. Dewaruci: Jurnal Studi Sejarah Dan Pengajarannya, Vol 3 No 1.
Aprianti, A. (2023). Kebijakan Pendidikan : Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Bagi Guru Dan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Indonesia, Vol 3 No.1.
Asri, M. (2017). Dinamika Kurikulum di Indonesia. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 4, No. 2, Vol. 4 No. https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v4i2.128
Darius, S. (2016). Identifikasi kesulitan guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik di kelas tinggi Gugus Mangga Kecamatan Jaya Baru Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 2(4), 40–4.
Depdiknas. (2008). Pola Pembinaan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djamarah, S. B. (1986). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Dwi Adventyana, B., Amanah Asdiniah, E. N., Afriliani, M., Magdalena, M., Nurul Fitri, S. F., & Prihantini, P. (2024). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Bagi Guru dan Peserta Didik. Journal on Education, 6(2), 11818-11826. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4980
Fajri, K. N. (2019). Proses Pengembangan Kurikulum. Islamika, 1(2), 35–48. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.193
Hardiansyah, Rifky, M. (2019). DINAMIKA PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA. Nasional, 259–264.
ina Okta Viana, Era Dhika Safitri, Ariyah, Scripzyan Meifany Ariyadi Norma Kartono, Fitriyati Dyah Permatasari, Rudy Widyanarko, N. E. (2024). Transformasi Tujuan Pendidikan Nasional Dalam Refleksi Kurikulum 1947, 1965, dan 1968. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 09. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20638
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Insani, F. D. (2019). Sejarah Perkembangan Kurikulum DI Indonesia Sejak Awal Kemerdekaan Hingga Saat Ini. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, Vol. 8 No. https://doi.org/https://doi.org/10.51226/assalam.v8i1.132
Kemdikbud. (2020). Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Revisi 2019. Retrieved from https://bse.kemdikbud.go.id/
Kiptiyah, M., Sukarno, S., & El Widdah, M. (2021). Sejarah Perkembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Indonesia (Analisis Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam). Jurnal Literasiologi, 6(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.256
Mubarak, R. (2013). Pengembangan kurikulum sekolah dasar. volume 5,(50), 25–48.
Mulia, J. R., Nasution, B., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Konsep Dasar Dan Peranan Kurikulum Dalam Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 33-. https://jurnalptiq.com/index.php/andragogi/article/view/66
Novak, J. D. (2010). Learning creating and using knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations: Second edition. 1–317. https://doi.org/10.4324/9780203862001
Raharjo. (2020). Analisis Perkembangan Kurikulum PPKn: Dari Rentjana Pelajaran 1947 sampai dengan Merdeka Belajar. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Kewarganegaraan, Volume 15, 63–82.
Sagita, A. D., & Rusmawan. (2015). Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan.
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i4.42052
Setiawati, F. (2022). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah. Nizamul Ilmi, 7, no, 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.1042/nizamulilmi.v7i1.124
Wahyuni, F. (2015). KURIKULUM DARI MASA KE MASA ( Telaah Atas Pentahapan Kurikulum Pendidikan di Indonesia ). 10(2).
Widodo, S. A., Indriyanti, D. R., & Rohman, F. (2021). Peran Sekolah Penggerak dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(1), 11-20.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan (2nd ed.). Yayasan Obor Indonesia.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Intan Nur Isnaeni, Najwa Fauziah, Ahmad Zaini Nahar, Muhammad Naufal Abbdurrasyid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
