Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Kemandirian dan Tanggung Jawab Peserta Didik
Keywords:
Proyek P5, Profil Pelajar Pancasila, Kemandirian, Tanggung Jawab, Kurikulum MerdekaAbstract
Artikel ini membahas bagaimana Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka berkontribusi dalam membentuk kemandirian dan tanggung jawab peserta didik. P5 tidak hanya menekankan aspek akademik, tetapi juga penguatan karakter melalui pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi literatur, jurnal, dan artikel ilmiah sebagai sumber utama. Data dianalisis melalui teknik triangulasi untuk memastikan validitas dan reliabilitas temuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa P5 mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, mengambil keputusan, dan bertanggung jawab, terutama melalui proyek bertema kewirausahaan yang terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar. Artikel ini juga membahas faktor pendukung, hambatan, serta strategi optimalisasi agar implementasi P5 dapat berjalan maksimal.
Downloads
References
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
Effendi, H. F., & Rasmitadila, H. D. H. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di Kelas IV SDN Ciranjang. Karimah Tauhid Journal, 3(9).
Fatah, M. A., & Zumrotun, E. (2023). Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 365-377.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mukhtar. (2013). Metode penelitian deskriptif kualitatif. Universitas Pendidikan Indonesia. Penjelasan tentang metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk menemukan pengetahuan pada objek penelitian pada waktu tertentu
Piesesa, M. S. L., & Camellia, C. (2023). Desain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Nilai Karakter Mandiri, Kreatif dan Gotong-Royong. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 74-83.
Prabandari, A. S. (2020). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 68–71.
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625.
Saraswati, D. A., Sandrian, D. N., Nazulfah, I., Abida, N. T., Azmina, N., Indriyani, R., Suryaningsih, S., Usman, U., & Lestari, I. D. (2022). Analisis kegiatan p5 di sma negeri 4 kota tangerang sebagai penerapan pembelajaran terdiferensiasi pada kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 185–191.
Suarningsih, N. M., Santika, I. G. N., Roni, A. R. B., & Kristiana, R. J. (2024). Pendidikan Karakter Di Indonesia Dalam Berbagai Perspektif (Definisi, Tujuan, Landasan dan Prakteknya). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 61–73.
Sulistiarini, T., Marmoah, S., & Sriyanto, M. I. (2023). Faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar dalam projek penguatan profil pelajar pancasila. Didaktika Dwija Indria, 11(2), 21-27.
Suwardani, N. P. (2020). “QUO VADIS” PENDIDIKAN KARAKTER: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Unhi Press.
Tabroni, I., Mulyani, I., & Purnama Sari, R. (2021). The Importance of Islamic Education for Early Childhood in the Digital Age. JIPMukjt: Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati.
Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila sebagai upaya menguatkan karakter peserta didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116-132.
Widyawati, A. D., Sholeh, M., Karina, C., Ananda, I. J., & Alqanita, M. (2024). Analisis Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 305-315
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Atika Ayuni Febiana, Siti Khasanah Maisaroh, Naila Bintang Titania Putri Riyadi, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
