PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN
Keywords:
Teknologi Pendidikan, Peran Teknologi, Proses Belajar, Efektif, EfisienAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknologi memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Teknologi meningkatkan aksesibilitas dan pemerataan dalam pendidikan, memastikan siswa dari berbagai latar belakang memiliki akses ke sumber belajar yang sama. Lebih jauh lagi, teknologi juga meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar melalui pemanfaatan media digital interaktif dan platform pembelajaran daring. Teknologi juga membantu mengembangkan keterampilan dan kemampuan kognitif abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Penggunaan teknologi juga meningkatkan interaksi antara guru dan siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan efektif. Namun, pengenalan teknologi pendidikan juga membawa tantangan, seperti kesenjangan digital dan perlunya pelatihan guru. Oleh karena itu, strategi yang tepat diperlukan untuk mengatasi tantangan ini dan memaksimalkan manfaat teknologi dalam pendidikan.
Downloads
References
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Samsudin, S. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian di Era Disrupsi. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 30(1), 148-165.
Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302-310.
Hariono, E. A. D., & Yoenanto, N. H. (2024). Upaya Meningkatkan Student Engagement pada Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1459-1474.
Nazaruddin, N., Yani, A., Chalirafi, C., Khaira, A., & Syamsuddin, S. (2024). PENGUATAN PENDIDIKAN DAYAH DI ERA DIGITAL. Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 5(1), 16-27.
Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisyah, S., Nurfadila, N., & Saputra, R. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Disrupsi. Journal on Education, 3(01), 104–112. https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.348
Sari, A. S. L., Pramesti, C., & RS, R. S. (2022). Sosialisasi Platform Merdeka Mengajar Sebagai Wadah Belajar dan Berkreasi Guru. Jurnal Penamas Adi Buana, 6(01), 63-72.
Priantini, D. A. M. M. O., Suarni, N. K., & Adnyana, I. K. S. (2022). Analisis kurikulum merdeka dan platform merdeka belajar untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 238-244.
Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan platform merdeka mengajar untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 7(1), 139-150.
Kiriana, I. N., & Widiasih, N. N. S. (2023). Implementasi Rapor Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Nasional. Widya Accarya, 14(2), 156-164.
Kemendikbudristek, K. (2021). Buku saku rapor pendidikan Indonesia untuk satuan pendidikan: rapot pendidikan indentifikasi, refleksi, benahi.
Syafi’i, F. F. (2022, January). Merdeka belajar: sekolah penggerak. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Patilima, S. (2022, January). Sekolah Penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Nathaniela, H., & Esfandiari, N. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar, 1(1), 1-6.
Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pendidikan di bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571-3579.
Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawanti, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., ... & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan. CV Rey Media Grafika.
Amelia, F., Rakibah, S., silva Ananda, P., & Rozi, F. (2023). Pelatihan dan Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Dalam Era Digital. Journal of Management Science and Bussines Review, 1(4), 72-80.
Muzaini, M. C., Prastowo, A., & Salamah, U. (2024). Peran teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan islam di abad 21. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 70-81.
Panjaitan, N. S., Adira, M. L., & Lesmana, G. (2025). Eksistensi Peran Bimbingan dan Konseling Dalam Regulasi Pendidikan. Edukatif, 3(1), 36-45.
Gabrys, J. (2013). Digital rubbish: A natural history of electronics (p. 243). University of Michigan Press.
Hrastinski, S., Cleveland‐Innes, M., & Stenbom, S. (2018). Tutoring online tutors: Using digital badges to encourage the development of online tutoring skills. British journal of educational technology, 49(1), 127-136.
Harianto, W. E., & Fahriani, D. (2024). Sosialisasi Internet Sehat dan Pengenalan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Menengah Pertama. Nusantara Community Empowerment Review, 2(2), 96-101.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erni Pradita, Raden Roro Zakiyah Munawaroh, Anisa Nur Rahma, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
