Penggunaan Numbered Heads Together (NHT) untuk Menumbuhkan Sikap Saling Menghargai dalam Pembelajaran Kelompok di Sekolah Dasar

Abstract

Model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang menekankan kerja sama kelompok dan tanggung jawab individu. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan model NHT dalam menumbuhkan sikap saling menghargai siswa dalam pembelajaran kelompok di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji beberapa artikel jurnal yang relevan dengan model pembelajaran NHT dan sikap sosial siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan NHT mampu mendorong siswa untuk aktif berdiskusi, menghargai pendapat teman, serta bekerja sama dalam kelompok. Setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berpartisipasi sehingga tercipta suasana pembelajaran yang demokratis dan inklusif. Model NHT juga membantu mengurangi dominasi individu tertentu dalam kelompok. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran NHT efektif dalam mendukung pembentukan sikap saling menghargai siswa sekolah dasar melalui pembelajaran kelompok.