Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Inside Outside Circle di Sekolah Dasar
Keywords:
Inside Outside Circle, Keaktifan siswa, pembelajaran kooperatif, Sekolah dasarAbstract
Model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) merupakan pendekatan kooperatif yang melibatkan siswa membentuk dua lingkaran untuk berbagi informasi secara bergantian, sehingga meningkatkan keaktifan belajar di sekolah dasar. Pendekatan ini mengatasi masalah siswa pasif dengan mendorong komunikasi antar pasangan, kerja sama, dan partisipasi aktif dalam waktu singkat. Penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar hingga 20-35% pada siklus pertama dan kedua, serta keaktifan siswa mencapai 80% melalui diskusi terstruktur. Temuan utama adalah IOC melatih keterampilan berbicara, mendengar, dan berpikir kritis secara menyenangkan. Simpulan menyatakan model ini efektif untuk mata pelajaran IPA dan PPKn di kelas rendah SD, dengan saran integrasi media visual untuk hasil optimal.
Downloads
References
Djamarah, S. B. (2010). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Hamzah, H. (2008). Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Kemampuan Berpikir Kritis. Sinar Baru Algensindo.
Lie, A. (2008). Pendidikan Karakter. Jakarta: Grasindo.
Setyaputri, N., Lasan, B., & Permatasari, D. (2016).
Pengembangan Paket Pelatihan GURU-Karier. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 1(4), 132-141.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Egy Valentino, Luncana Faridhoh Sasmito, Meyla Yessi, Raihanah Najla (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
