Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking stick Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar
Keywords:
Pembelajaran Kooperatif, Talking Stick, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Ngijon 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran IPAS terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Ngijon 1. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Experimenyal Desain. Data yang dikumpulkan yaitu melalui observasi dan tes. Hasil pada penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan mengenai hasil rata-rata postest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis yang di dapat, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 75,14 sedangkan nilai rata-rata postest kelas kontrol sebesar 64,14. Hasil uji t test kedua kelas memiliki nilai sig 0,000, sehingga ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran IPAS terhadap prestasi belajar. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Ngijon 1.
Downloads
References
Antari, Ni Ketut Astuti. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8 (1), 136–146.
Budiyanti, H. U. (2022). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD (Student Teams Achievement Division). Pijar: Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 48-56.
Chaerunisa, Z., & Latief, J. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2952-296
Destini, F., Khairani, F., & Wulandari Utamining Tias, I. (2022). Pengaruh Model Talking Stick dan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas V. Didaktika, 2(1), 1-10.
Haryanti, I. F., & Komalasari, M. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Sangkar Puzmagipat Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 20-28.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.
Kamarudin, K., Irwan, I., & Daud, F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pkn. Jurnal Basicedu, 5(4), 1847-1854.
Lala, A. N., Aji, S. D., & Sulistyowati, P. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK SEBAGAI PENGENALAN SIMBOL SILA-SILA PANCASILA PADA SISWA KELAS III SD. Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan, 178-194.
Ramatni, A., Anjely, F., Cahyono, D., Rambe, S., & Shobri, M. (2023). Proses pembelajaran dan asesmen yang efektif. Journal on Education, 5(4), 15729-15743.
Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 6088-6096.
Septianingsih, R., Yani, I. P., Pramadita, T., Sukma, I., & Komalasari, M. D. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Keaktifan Siswa. Journal Innovation In Education, 2(3), 213-221.
Ulfah, T. A., Wahyuni, E. A., & Nurtamam, M. E. (2021). Pengembangan media pembelajaran permainan kartu uno pada pembelajaran matematika materi satuan panjang.
Waritsman, A. (2020). Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 2(1).
Widyaningsih, N., Komalasari, M. D., & Purmomo, H. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis online pada guru Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Community Service, 1(2), 347-361.
Wulandari, W., & Kiswoyo, K. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Talking Stick Berbantu Media Coper Terhadap Hasil Belajar Siswa I Materi Penjumlahan. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3).
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meta Arum Sari, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
