Penerapan Model Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar masih menjadi tantangan di banyak sekolah dasar, di mana mayoritas siswa cenderung pasif dan hanya menyimak penjelasan guru tanpa berpartisipasi secara langsung. Artikel ini menjelaskan penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) sebagai solusi untuk mengupayakan keterlibatan aktif siswa. Model TSTS adalah metode pembelajaran kolaboratif yang diciptakan oleh Spencer Kagan, di mana dua siswa tetap berperan sebagai tuan rumah sementara dua siswa lainnya berpindah ke kelompok lain untuk bertukar informasi. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa model TSTS mampu meningkatkan partisipasi siswa di berbagai tahapan. Siswa menjadi lebih aktif untuk bertanya, berargumentasi, menjelaskan materi kepada rekan-rekan, serta bekerja sama dalam menyelesaikan masalah. Model Two Stay Two Stray merupakan strategi belajar yang tepat untuk diterapkan di sekolah dasar karena mampu meningkatkan partisipasi siswa dan mengasah keterampilan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas.