PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PORTOFOLIO DALAM MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
minat belajar, media portofolio, bangun datar, pembelajaran matematika, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun datar melalui pemanfaatan media pembelajaran portofolio. Minat belajar memiliki peran penting dalam mendorong keterlibatan siswa secara aktif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Media portofolio digunakan sebagai alat pembelajaran sekaligus evaluasi yang mendokumentasikan proses belajar siswa secara sistematis dan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan antara lain lembar observasi, angket minat belajar, dokumentasi portofolio, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media portofolio mampu meningkatkan minat belajar siswa, baik dari aspek perasaan senang, perhatian saat belajar, maupun keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, portofolio tidak hanya menjadi media dokumentasi hasil belajar, tetapi juga strategi efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna.
Downloads
References
Adrianik, I. C. (2023). Pengembangan Portofolio Digital Melalui Media Canva Dan Youtube Pada Pembelajaran Siswa Kelas V Sdn Bulukerto 01 Batu Tahun Pelajaran 2022/2023.
Arifin, M. (2016). Penilaian Autentik dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arnesti, N., & Hamid, A. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3284
Hakim, L., & Ubabuddin, H. (2023). Penilaian Keterampilan Portofolio Dalam Pembelajaran.
Loekmono,JT. 1985. Bimbingan bagi Anak Remaja yang bermasalah. Jakarta: CV. Rajawali.
Mahardika, B., Uin, P., Kalijaga, S., & Jl, Y. (n.d.). Penerapan Metode Penilaian Berbasis Portofolio Dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Mufarokah, Annisatul. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Teras.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Roji, I. (1997). Belajar Matematika. Yayasan Nuansa Cendekia
Rusyan A. Tabrani, 1993. Proses Belajar Mengajar yang Efektif Tingkat Pendidikan Dasar. Penerbit : Bina Budaya : Bandung.
Sardiman, AM.1992. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Pedoman bagi Guru dan Calon
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Savira, A. N., Fatmawati, R., Z, M. R., & S, M. E. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963
Slameto, (2003) Belajar dan Fakor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Suparno. (2017). Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, M. I. H. B. H. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Hiperaktif Kelas V Sd Muhammadiyah Ambarketawang 2, Gamping, Sleman. Jurnal PGM, 14(1), 40–51. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/wcdu7
Teni, N. W. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Berbasis Portofolio.
Unaenah. E, dkk., 2020. Teori Brunner Pada Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
dan Ilmu Sosial. Vol 2. No 2. Hal 327-349
Wahyuni, R., & Wulandari, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Portofolio Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 22–30.
Wijayanti, A., Aniq, D. M., & Basyar, K. (n.d.). Pengembangan E-portofolio Tematik-Terpadu Berbasis Web Blog untuk Menanamkan Karakter Kritis dan Kreatif melalui Pembelajaran IPA.
Yuwanita, I., Dewi, H. I., & Wicaksono, D. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa. Instruksional, 1(2), 152. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.152-158
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moch Ridho Saputra, Atikah Anjani, Nely Anjarwati, Zakiya Ramadhina Azhar, Muslimah Dwi Nurcahyani, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
