Peningkatan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Dalam Kegiatan Eskstrakurikuler Badminton
Keywords:
badminton, ekstrakurikuler, minat belajar, motivasi belajar, siswa sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa kelas rendah Sekolah Dasar melalui kegiatan ekstrakurikuler badminton. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang dilaksanakan di PB Elang Yogyakarta dan melibatkan 10 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, praktik, dan dokumentasi. Hasil pada siklus I menunjukkan tingkat ketuntasan belajar sebesar 80% dengan rata-rata nilai 77,9. Namun, minat dan motivasi siswa masih tergolong rendah. Pada siklus II, peneliti melakukan perbaikan dengan menambahkan praktik permainan badminton secara langsung dan pemberian reward berupa alat tulis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan, dengan ketuntasan belajar mencapai 100% dan rata-rata nilai meningkat menjadi 100. Penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dirancang secara sistematis dan menyenangkan mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan praktik dan penghargaan dalam menciptakan suasana belajar yang aktif dan kontekstual.
Downloads
References
Annisa, M. N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Karakter Kewarganegaraan Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7286–7291.
Eli Masnawati, Didit Darmawan, & Masfufah Masfufah. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. PPIMAN : Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4 SE-Articles), 305–318. https://ejournal-nipamof.id/index.php/PPIMAN/article/view/347
Harefa, M., Lase, N. K., & Zega, N. A. (2022). Deskripsi Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 381–389. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.65
Komalasari, Mahilda Dea, Isnaini, K. N., Nurcahyani, D., Larasati, N., Septian, A. F., Belajar, M., Siswa, M., Positif, L. B., & Berbasis, P. (2025). Cendikia pendidikan. 12(10). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.267
Komalasari, D., Marginingsih, S., Mudiasari, D. A., & Al-Kahfi, Ridho, Pendidikan, J. (2025). Februari Tahun 2025 | Hal. In Anak Sekolah Dasar (Vol. 1, Issue 1).
Maulandari, M., Kusnadi, D., & Mas’an Al Wahid, S. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa di Sekolah Dasar Negeri 047 Tarakan. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 131–138. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.139
Nurulanningsih. (2023). PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SEBAGAI PENGEMBANGAN PROFESI GURU BAHASA INDONESIA. Didactique Bahasa Indonesia, 4(1), 50–61. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/13805
Ulfa, S., Irvani, A. I., & Warliani, R. (2024). Pengembangan Modul Ajar Fisika Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains (JPFS), 7(1), 51–59. https://doi.org/10.52188/jpfs.v7i1.562
Vikiantika, A., Primasatya, N., & Erwati, Y. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Penggerak pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbasis Flipbook. Jurnal Basicedu, 6(2), 2002–2013. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2328
Yudhistira, R., Rifaldi, A. M. R., & Satriya, A. A. J. (2020). Pentingnya perkembangan pendidikan di era modern. Prosiding Samasta, 3(4), 1–6. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7222
Zulfa, A., Fatahillah, A., Hidayat, T., Anayah, T. D., & Azmi, U. L. (2023). Makna Penting Penelitian Tindakan Kelas Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(1), 57–65.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ardina Widi Aryani, Erin Putri Rindiani, Galuh Dyah Prawesti, Hinda Nur Khairiyah, Nawang Wulan Restu, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
