Pendididikan Inklusi Sekolah Dasar
Keywords:
pendidikan inklusi, sekolah dasar, siswa berkebutuhan khususAbstract
Pendidikan inklusi merupakan pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada semua peserta didik supaya mendapatkan pendidikan yang sesuai tanpa memandang kemampuan atau kecacatan yang dimiliki. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekakatan kualitatif, pengumpulan data melalui literatur, wawancara mendalam dan observasi di SDN 1 Talesan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar telah berjalan dengan baik, namun masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti kurangnya sumber daya dan pelatihan bagi guru.
Downloads
References
Kurniawan, I. (2015). Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam Vol. 04, Juli 2015. 04, 17.
Mariani, E., & Sulasmono, B. S. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusi di SMP Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 205–216. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i2.p205-216
Fernandes, R. (2018). Adaptasi sekolah terhadap kebijakan pendidikan inklusif. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 4(2), 119. https://doi.org/10.24036/scs.v4i2.16
Nurhadisah, N. (2019). Implementasi Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(2), 201. https://doi.org/10.22373/jie.v2i2.417
UNESCO. (2009). Policy Guidelines on Inclusion in Education.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Pedoman Pendidikan Inklusi.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syahrusy Rahmadani Bahirah, Luncana Faridhoh Sasmito (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
