Peran Guru dan Orang Tua dalam Mendukung Perkembangan Kognitif Anak Sekolah Dasar
Keywords:
Kolaborasi guru dan orang tua, Perkembangan kognitif, anak sekolah dasar, Pendidikan kualitatifAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kerja sama guru-orang tua dalam mendukung pengembangan kognitif pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan bersifat deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa mereka memasukkan bentuk komunikasi rutin kolaboratif, partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah, dan bentuk bantuan pembelajaran di rumah. Faktor -faktor yang mempengaruhi efektivitas kerja sama adalah komunikasi yang efektif, partisipasi orang tua aktif, pentingnya partisipasi, dukungan sekolah, dan persepsi ketersediaan waktu. Efek positif dari kerja sama ini termasuk meningkatkan keterampilan akademik, mengembangkan emosi sosial, keterampilan bahasa, kemandirian, dan motivasi untuk belajar. Studi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara guru dan orang tua sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal dan mendukung pengasuhan yang sukses.
Downloads
References
Dini, J. U., Siahaan, H., Nasution, W. S., Ayunita, S., Sa’adah, N., Batu Bara, B., Hakim, N., & Harahap, E. F. (2023). Peran Guru dalam Pengambangan Kognitif dan Strategi Pembelajaran pada Anak Usia Dini.
eskripsi.usm.ac.id. (2023). Eskripsi.Usm.Ac.Id.
Hakim Naba, A. (2019). Peranan Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak. In Algazali International Journal Of Educational Research (Vol. 2, Issue 1).
kupdf.net_metode-penelitian-kuantitatif-kualitatif-dan-r-ampamp-d-prof-dr-sugiyono-2017. (2017).
Pendidikan, K., Direktorat, T., Pendidikan, J., Dini, A. U., Dasar, P., Pendidikan, D., Direktorat, M., Anak, P., & Dini, U. (2020). Peran Orang Tua Dalam Program Pembelajaran.
Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Sri, H., Sd, R., & Delegan, N. (2022). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU MELALUI KUBUNGORTU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SD.
(Hakim Naba, 2019)Dini, J. U., Siahaan, H., Nasution, W. S., Ayunita, S., Sa’adah, N., Batu Bara, B., Hakim, N., & Harahap, E. F. (2023). Peran Guru dalam Pengambangan Kognitif dan Strategi Pembelajaran pada Anak Usia Dini.
eskripsi.usm.ac.id. (2023). Eskripsi.Usm.Ac.Id.
Hakim Naba, A. (2019). Peranan Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak. In Algazali International Journal Of Educational Research (Vol. 2, Issue 1).
kupdf.net_metode-penelitian-kuantitatif-kualitatif-dan-r-ampamp-d-prof-dr-sugiyono-2017. (2017).
Pendidikan, K., Direktorat, T., Pendidikan, J., Dini, A. U., Dasar, P., Pendidikan, D., Direktorat, M., Anak, P., & Dini, U. (2020). Peran Orang Tua Dalam Program Pembelajaran.
Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Sri, H., Sd, R., & Delegan, N. (2022). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU MELALUI KUBUNGORTU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SD.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Ardhika Candra Setyawan, Luncana Faridhoh Sasmito, Anastasia Rica Utami Daryastuti, Dian Saputra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
