Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar
Keywords:
Anak Sekolah Dasar, Bimbingan orang tua, Gadget, Pendidikan, PerilakuAbstract
Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, anak-anak semakin banyak menggunakan gadget yang dapat secara signifikan mengubah pola interaksi sosial dan komunikasi mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi baik dampak positif maupun negatif dari penggunaan gadget serta mengidentifikasi strategi efektif bagi orang tua dan pendidik dalam membimbing anak-anak dalam penggunaannya. Temuan menunjukkan bahwa ketergantungan yang berlebihan pada gadget dapat mengakibatkan berkurangnya interaksi tatap muka, menurunnya keterampilan sosial, dan meningkatnya kecenderungan anak untuk menarik diri dari lingkungan sosial. Sebaliknya, penggunaan gadget yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis. Melalui pengawasan orang tua dan bimbingan guru, anak-anak dapat belajar memanfaatkan gadget sebagai alat pendidikan positif sembari mempertahankan hubungan sosial yang sehat. Penelitian ini menekankan perlunya upaya kolaboratif antara orang tua, pendidik, dan masyarakat untuk menciptakan pendekatan seimbang antara penggunaan teknologi dan keterlibatan sosial di era digital.
Downloads
References
Aisyah Amalia Khoirul Amini, Nailul Azizah, Siti Salwa, & Fidrayani Fidrayani. (2024). Meta Analisis Pengaruh Pola Asuh Dalam Memberikan Gadget Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 117–124. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.1081
Haeroni, R., & Eliasa, E. I. (2023). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(4), 418. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i4.46716
Kurnia, A., Kusuma, S. A., Rizka, A., Arimanda, Y., Lestari, N. D., Matematika, P. S., & Mataram, U. (2024). Penumbuhan Motivasi Belajar Serta Pengenalan Dampak Gadget pada Anak Sekolah Dasar. PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 198–208. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2760
Pangestu, FA & Rahayu, E. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Siswa pada Kelas Tinggi di SDN 216 Inpres Tetebassi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1349–1358.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Dampak Nrgtaif Penggunaan Gadget Pada Perilaku Sosial Anak Di Sekolah Dasar. Journal GEEJ, 7(2).
Prasetyo, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Psikologi Anak, 5(2), 123–135. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.677
Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1236–1241. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1379
Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Sugiono(2019). (2021). Analisis Perubahan Hemodinamik. Skripsi STT Kedirgantaraan Yogyakarta, 34–50.
Tambunan, K., & Sinaga, M. M. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Prilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Jurnal Sains dan Teknologi Widyaloka. Jurnal Sains dan Teknologi Widyaloka, 1, 170–177.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mita Prasasti, Luncana Faridhoh Sasmito, Yusuf Panjalu Aji, Sekar Wulan Prawesti, Roni Endrawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
