Upaya Menumbuhkan Keberanian Anak Usia Dini melalui Kegiatan Membaca dan Mewarnai Cerita Rakyat Bawang Merah dan Bawang Putih
Keywords:
anak usia dini, cerita rakyat, keberanian, membaca, mewarnaiAbstract
Keberanian merupakan bagian penting dalam perkembangan karakter anak usia dini yang perlu dikembangkan sejak dini melalui pendekatan yang menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan keberanian anak usia dini melalui kegiatan membaca dan mewarnai cerita rakyat Bawang Merah dan Bawang Putih. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan satu siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak dengan usia 3 tahun - 2 SD di salah satu Yayasan yaitu Yayasan Literasi Desa Tumbuh yang berlokasi di Betakan, Sumberrahayu Kecamatan Moyudan Kabupaten Sleman. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan membaca, anak mengenal tokoh pemberani dan nilai moral positif, sementara kegiatan mewarnai mendorong ekspresi diri, rasa percaya diri, dan keberanian tampil. Setelah tindakan dilakukan, terjadi peningkatan keberanian anak dalam berbicara di depan teman, menjawab pertanyaan, serta mengambil inisiatif saat kegiatan berlangsung. Kegiatan membaca dan mewarnai cerita rakyat terbukti efektif sebagai sarana untuk menumbuhkan keberanian pada anak usia dini secara menyenangkan.
Downloads
References
Awaliyani, S. A. A. K. U., Ummah, A. K., & Jember, N. I. (2021). Upaya meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan muhadhoroh. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 246-252.
Nufus, H. (2016). Peranan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Membina Tumbuh Kembang Anak di Kota Ambon. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 48-63.
SALSABILLA, J. (2023). Analisis Nilai-Nilai Moral Dalam Cerita Rakyat Daerah Danau Kerinci (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Jumrah, J. (2019). Kegiatan mewarnai dan perkembangan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 112-133.
Asnawi, A. (2020). Kategori dan Fungsi Sosial Teks Cerita Rakyat Mayarakat Banjar Hulu: sebagai Pengukuh Warisan Kebudayaan Lokal Bangsa. Jurnal sastra indonesia, 9(3), 212-221.
Meli, M., Masturah, S. N., & Pujianti, Y. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Petak Umpet (Penelitian Tindakan Kelas di PAUD Aisyah Jonggol, Kabupaten Bogor). Al Hanin, 2(1), 1-7.
Mustika, D., Ambiyar, A., & Aziz, I. (2021). Proses penilaian hasil belajar kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6158-6167.
Asnawi, A. (2020). Cerita rakyat sebagai media pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 45–52.
Awaliyani, N., Suryana, D., & Wibowo, S. (2021). Peningkatan kepercayaan diri anak melalui pendekatan bermain peran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 112–120.
Salsabilla, J. (2023). Peran cerita rakyat dalam menanamkan nilai moral pada anak usia dini. Jurnal Bahasa dan Sastra Anak, 4(1), 56–63.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vivian Nikadinata, Rifky Tri Wibowo, Thifan Arel Sabila, Asna Arif Fathonah, Andira Pratama, Mahilda Dea Komalasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
