Menanamkan Sikap Toleransi dalam Pendidikan Multikultural Anak Bangsa
Keywords:
Pendidikan multikultural, sikap toleransi, nilai-nilai toleransiAbstract
Pendidikan mempunyai peranan penting dalam menumbuhkankan nilai- nilai toleransi. Karena dalam dunia pendidikan terdapat siswa, guru, dan sekolah yang merupakan bagian yang saling berhubungan. Penanaman nilai-nilai toleransi sangat dibutuhkan sejak berada diusia dini, karena bertujuan untuk memberi pengetahuan setiap individu yang mempunyai tanggung jawab masing-masing serta mampu menciptakan perubahan dengan rasa saling menghargai antar sesama manusia. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penanaman sikap toleransi pada pendidikan anak bangsa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan dan analisis data yang dilakukan dengan mencari studi pustaka melalui beberapa buku dan artikel ilmiah serta sumber terpercaya lainnya. hasil dan simpulan, bahwa penerapan nilai- nilai toleransi pada pendidikan anak bangsa dari usia dini sampai perguruan tinggi, sikap yang paling dominan adalah sikap saling menghormati, menghargai, tolong-menolong, dan menerima perbedaan satu sama lain. Serta untuk pengaruh yang paling dominan dalam penerapan sikap toleransi pada anak bangsa adalah orang tua atau lingkungan keluarga. Permasalahan yang terkait dalam penanaman nilai- nilai toleransi pada anak bangsa melalui pendidikan multikultural disekolah dasar dapat dijadikan sebagai beberapa kajian dan riset. Penanaman nilai-nilai toleransi dapat diterapkan melalui pendidikan multikultural, sehingga dapat menciptakan siswa-siswa yang toleransi dan mencegah adanya kasus-kasus intoleransi.
Downloads
References
Abdulatif, s., & dewi, d. A. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Jurnal pendidikan dan pengajaran guru sekolah dasar (jppguseda), 4(2), 103–109.
Aditia, d. A. (2015). Survei penerapan nilai-nilai positif olahraga dalam interaksi sosial antar siswa di sma negeri se-kabupaten wonosobo tahun 2014/2015. E-jurnal physical education, sport(health and recreation), 2251–2259.
Anam, a. M. (2019). Penanaman nilai-nilai pendidikan islam multikultural di perguruan tinggi keagamaan islam (studi kasus di universitas islam malang). Journal istighna, 2(2), 12–27. Https://doi.org/10.33853/istighna.v2i2.24
Celina, a. (2016). Pengaruh pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi beragama siswa di sekolah dasar. 10, 1–23.
Danilo gomes de arruda. (2021). Implementasi nilai-nilai toleransi di sekolah dasar. 6.
Ekaningtyas, n. L. D. (2020). Psikologi komunikasi untuk memaksimalkan internalisasi nilai-nilai toleransi pada anak usia dini. Pratama widya: jurnal pendidikan anak usia dini, 5(1), 14–20.
Genia okta ardita. (2005). Pentingnya toleransi sebagi warga negara yang baik.
Hendarudin, d. (2019). Analisis sikap toleransi sesama teman sebaya pada mata pelajaran ppkn kelas xi ipa sma negeri 6 pontianak. Jurnal pendidikan biologi, 8(9), 1–14. Https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/35700/75676582960
Lestari, g. (2015). Bhinnekha tunggal ika: khasanah multikultural indonesia di tengah kehidupan sara.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Septy Widyorini, Vika Widiana Lestari, Icha Meydayanti, Beny Dwi Lukitoaji (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










