Tantangan Etika dan Privasi Terhadap Perspektif Global Pendidikan Teknologi Bagi Generasi Mendatang
Keywords:
Etika, Global, Perspektif, Privasi, TeknologiAbstract
Kemajuan teknologi telah membawa dampak besar dalam dunia pendidikan, menciptakan peluang baru untuk meningkatkan proses pembelajaran. Seiring pesatnya adopsi teknologi dalam pendidikan, tantangan etika dan privasi semakin menjadi perhatian utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan etika dan privasi dalam perspektif global terkait penggunaan teknologi dalam pendidikan. Fokus utama adalah memahami dampaknya terhadap generasi mendatang serta mencari solusi yang memastikan penggunaan teknologi secara aman. Metode penelitian ini adalah kualitatif dan teknis analisis data menggunakan studi literatur. Metode penelitian ini adalah kualitatif dan teknis analisis datang menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian ini memberikan hasil tentang etika dan privasi terhadap perspektif global pendidikan teknologi. Etika yang muncul terkait dengan cara memastikan privasi data siswa tetap terlindungi di tengah meningkatnya penggunaan teknologi. Perspektif global Pendidikan teknologi harus memiliki kebijakan privasi yang jelas dan transparan untuk melindungi data siswa. Pelanggaran privasi dan perlindungan data dapat berdampak negatif terhadap kepercayaan generasi mendatang terhadap teknologi.
Downloads
References
Alfarizi M. Riziq sirfatullah, A. M. Z. T. M. A. G. E. M. E. M. (2023). Implementasi Sistem Informasi Akademik Untuk Meningkatkan Efisiensi Dan Kualitas Pendidikan. Karimah Tauhid, 2(1), 46–50.
Alimuddin, A., Niaga Siman Juntak, J., Ayu Erni Jusnita, R., Murniawaty, I., & Yunita Wono, H. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Menur Pumpungan, Kec. Sukolilo, Kota SBY, 05(04), 36–38.
Arwansyah, Y. B., & Wahyudi, U. M. W. (2019). Peningkatkan Kompetensi Literasi Antiradikalisme Melalui Penulisan Cerita Rakyat Dengan Aplikasi Baboo. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 4(2), 77–82.
Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, M. A., & Amrozi, Y. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425
Fachrusi, M. (2023). Kesenjangan Digital dan Dampaknya Terhadap Kesejahteraan Sosial: Suatu Analisis Sosio-Politik. Literacy Notes, 1(2), 1–11.
Fitriyah, F., & Bisri, M. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Keragaman Dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(2), 67–73. https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n2.p67-73
Hamambira, D. L., & Widyawati, N. K. S. (2021). Etika Pembelajaran Daring. Aletheia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 36–46.
Ilmiah, J., Dan, E., Putri, S., Sinulingga, B., Irwan, M., & Nasution, P. (2024). PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DIERA DIGITAL : PERSPEKTIF MASA DEPAN. 2(12), 25–35.
Islamy, I. T., Agatha, S. T., Ameron, R., Fuad, B. H., Evan, & Rakhmawati, N. A. (2018). Pentingnya Memahami Penerapan Privasi Di Era Teknologi Informasi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 5(3), 305.
Lukitoaji, B. D. (2019). Bahan ajar pendidikan nilai.
Ma’arif, A. I., & Nursikin, M. (2024). Pendidikan Nilai di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 326–335. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.254
Rahmadani, N. Della, Lestari, S. R., & Astuti, R. W. (n.d.). HARAKAT AN-NISA Implikasi Pelanggaran Privasi Anak dalam Bermedia Sosial Terhadap Kesehatan Mental di Sekolah Dasar. 9(2), 55–62.
Riyadi, S. (2024). MENGHADAPI TANTANGAN PRIVASI DI ERA WEB : 4(4), 1–21.
Subhan, A. (2023). Etika Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(5), 3723. https://doi.org/10.35931/aq.v17i5.2693
Triana, K. A., Hendra Cipta, N., Rokmanah, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 24623–24627.
Widiadnyana, P., Liandana, M., & Dwipayana, I. B. B. (2024). Analisis Motivasi Belajar Siswa terhadap Pengenalan Algoritma dan Pemrograman pada Kurikulum Merdeka. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2188–2193. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.1011
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marsya Indah Yunita, Ridha Artsani Ksvara, Divanny Aulia Hanif, Nurul Maharani, Beny Dwi Lukitoaji (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
